中原工学院2018 届毕业生就业质量报告目 录学校简介 1第一章 毕业生的基本情况 6一、毕业生的规模 6二、毕业生的结构 6（一）毕业生的总体结构分析 6（二）毕业生的院系分布情况 8（三）毕业生的专业分布情况 9第二章 毕业生的就业状况 13一、毕业生的调查就业率 13（一）总体调查就业率 13（二）院系调查就业率 13（三）专业调查就业率 14（四）学历调查就业率 17二、毕业生的去向分析 18（一）毕业生总体去向 18（二）毕业生未就业情况 18三、毕业生的就业流向分析 19（一）毕业生省外就业流向 19（二）毕业生省内地区流向 20（三）毕业生就业行业流向 21（四）毕业生就业职业流向 22（五）毕业生就业单位流向 23（六）毕业生就业企业类型 24第三章 毕业生的就业质量分析 24一、薪酬水平分析 2525二、专业相关度分析 2526三、就业现状满意度分析 26四、不同专业就业质量调查 27五、毕业生对目前就业岗位适应情况 3030六、毕业生求职过程情况分析 30（一）求职过程中的投递简历数量 30（二）求职过程中获得的面试机会 31（三）毕业生求职过程中获得的录用机会 31（四）毕业生获得求职信息渠道 32第四章 学校就业创业工作情况 33一、学校就业创业工作的主要措施 33（一）加强组织领导，增强责任感和紧迫感 34（二）整合各方资源，建立健全就业指导体系 34（三）开拓就业市场，广开渠道促进就业 35（四）强化服务意识，提高服务质量 36（五）积极开展就业对教育教学的反馈工作 37（六）加强河南省毕业生就业市场郑州龙湖分市场建设工作 38二、毕业生对学校就业创业工作的满意度 38（一）就业指导工作满意度分析 38（二）就业服务工作满意度分析 38三、创新创业教育情况 39（一）毕业生在校期间参加的创新创业教育调查 39（二）接受创新创业教育后创业意向调查 40（三）毕业生对创新创业教育满意度 40第五章 毕业生对教育教学反馈情况 41一、对培养过程及条件的反馈 41二、对培养结果的反馈 42（一）毕业生对在校所学知识的评价 42（二）毕业生在校期间自身素质提升情况 42（三）毕业生在校期间获得各类证书情况统计 43（四）母校能力培养与实际工作需要存在的差距 43三、毕业生对母校的建议 44（一）毕业生对母校就业指导工作的建议 44（二）毕业生对母校就业服务方面的建议 44（三）毕业生对母校教育教学方面的建议 45第六章 毕业生自主创业情况分析 46一、毕业生创业的原因 46二、毕业生创业的形式 4747三、毕业生创业的行业 48四、毕业生创业的资金来源 4849五、毕业生创业中遇到的主要困难 4949六、影响毕业生创业的关键因素 50七、毕业生创业所需的知识与能力 50八、创业行业与所学专业相关情况 5151九、创业公司的运营情况 52第七章 毕业生国内升学情况分析 52一、升学的原因分析 52二、升学的机构类别 53三、升学专业与原专业相关情况 53四、毕业生升学的满意度调查 54第八章 毕业生出国出境情况分析 54一、出国出境地区 54二、出国出境目的 55三、出国出境的原因 55学校简介中原工学院是一所以工为主，纺织服装及相关学科特色鲜明，工、管、文、理、经、法、哲、史、艺等多学科协调发展的高水平教学型大学。学校始建于1955年，原名郑州纺织工学院，隶属于中华人民共和国纺织工业部，1998年划转为河南省管理，2000年更名为中原工学院。学校分龙湖校区、中原校区和西区三个教学区，占地1,610亩。校舍建筑面积68.67万平方米，教学科研仪器设备总值4.63亿元，共有藏书441.42万册。学校现有教职工1824人，其中专任教师1234人，高级职称557人，博士442人；有国家级优秀教师6人、全国模范教师1人、国家中青年有突出贡献专家、享受国务院政府特殊津贴专家20人；有河南省学术技术带头人6人、河南省教学名师8人、省级优秀教师8人、河南省特聘讲座教授6人，省级及以上教学和科研团队17个。学校设有纺织学院、服装学院、能源与环境学院、机电学院、电子信息学院、艺术设计学院等20个教学部门，现有63个本科专业，11个一级学科硕士学位授权点，53个二级学科硕士学位授权点，7个硕士专业学位授权类别。拥有“纺织服装新材料及高端装备”河南省特色学科群A类项目，涵盖5个一级学科。有8个省级重点学科一级学科，2个省级重点学科二级学科。拥有河南省首批工业训练中心和大学科技园。学校秉承“质量立校”理念，重视教育教学改革，着力培养德智体美全面发展、知识丰富、能力突出、素质优良的高级应用型人才。2016年5月，顺利通过教育部本科教学工作审核评估。目前，学校有4个国家级特色专业，1个国家级专业综合改革试点专业，1个国家级实践教学基地，1个全国高校思想政治理论课教学科研团队，还有一批省级特色专业、实验教学示范中心（实验室）、教学团队、精品资源共享课、双语教学示范课等。在近三届河南省高等教育教学成果奖评审中，获得特等奖、一等奖共9项。在全国大学生“挑战杯”竞赛、数学建模竞赛、大学生电子设计竞赛、大学生机械创新设计大赛等国家级赛事中，中原工学院学生成绩优异。特别是在“全国大学生工程训练综合能力竞赛”中，学校是全国连续五届夺得一等奖的三所高校之一；在“2017年全国大学生电子设计竞赛”中，学校获得国家一等奖2项、二等奖6项，获奖项目数量位列河南省高校获奖第一名；在“第十四届全国研究生数学建模大赛”中，获全国一等奖1项，二等奖3项，三等奖7项，一、二、三等奖获奖数量位居河南省参赛普通高校第一。同时，学校承担全国大学生电子设计竞赛河南赛区组委会工作，2017年获全国优秀赛区组织奖。工业设计专业学生两次获得素有“国际设计界奥斯卡”之称的德国“红点设计奖”；服装与服饰设计专业学生获得全国高校服装设计最高奖“新人奖”，学校获得服装设计“育人奖”。毕业生实践能力和创新意识强，就业质量高，近三年就业率保持在90%以上。学校大力实施“科研强校”工程，建成一批科研平台，取得了标志性研究成果。现有金刚石高效精密锯切工具技术国家地方联合工程实验室、河南省纺织服装产业协同创新中心、河南省功能性纺织材料重点实验室、河南省功能盐材料重点实验室、图像分析与机器视觉河南省工程实验室、能源互联网优化运行与调度河南省工程实验室、河南省热泵空调工程技术研究中心、金刚石碳素复合材料工程技术研究中心等36个国家级和省级科研平台。2011年以来，学校承担各类科研项目1500余项，其中国家自然基金项目135项，国家社科基金项目22项，国家重大科技专项、国家重点研发计划课题7项，省部级科研项目660余项，教育部人文社科项目等省级社科项目160项，承担横向科研项目447项。获省部级以上科研奖励112项，其中国家科技进步二等奖2项、河南省科技进步一等奖1项、河南省社会科学优秀成果奖一等奖2项；被三大检索收录论文1532篇，出版著作620部，获授权发明专利625件。2017年，依托学校大学科技园申报的河南省中原工学院双创基地被省发改委认定为首批河南省双创基地，中原工学院众创空间被省科技厅认定为省级众创空间。学校坚持开放办学，作为河南省开展中外合作办学较早的高校，与英国、俄罗斯、台湾等多个国家（地区）名校合作交流的历史悠久。自2002年始，先后与世界百强高校英国曼彻斯特大学、曼彻斯特城市大学、新西兰国立理工学院等高校合作举办纺织工程、服装设计、建筑工程等9个本专科层次中外合作办学项目。2017年，学校与俄罗斯联邦圣彼得堡国立宇航仪器制造大学合作申办的非独立法人中外合作办学机构--“中原工学院中原彼得堡航空学院”获国家教育部批准，同年9月份开始招生。这标志着学校对外合作与交流站到了新的历史高度。围绕“以国际化推进高水平大学建设”主题，更加注重国际合作与交流，实施开放活校战略，不断提升办学实力和国际化水平。相继与澳大利亚迪肯大学、意大利佛罗伦萨大学、德国不来梅大学、美国密苏里科技大学、印度迈索尔大学、西班牙胡安卡洛斯国王大学等世界高水平大学签署了校际交流协议，大力开展师生交流和科研合作。学校成功承办第七届全国中外合作办学年会，并当选中国高等教育学会中外合作办学研究分会常务理事单位。主办了第三届物流管理与工程国际旅行会议（中国站）和“国际产业用纤维及纺织品学术会议”等高端学术交流活动；与德国不来梅大学共同设立了物流管理与工程国际联合研究中心。启动来华留学生招生培养工作，招收了来自俄罗斯、塔吉克斯坦、土库曼斯坦等一带一路沿线国家的语言进修生、硕士研究生留学生，校园国际化氛围日益浓厚。近年来，学校先后被省委、省政府评为河南省文明单位、河南省思想政治工作先进单位，学校党委被授予河南省高等学校“五好”党组织、河南省创先争优先进基层党组织等称号；被教育部评为学籍管理先进单位、全国第二批深化创新创业教育改革示范高校，被共青团中央、全国学联评为全国暑期社会实践活动“优秀单位”，被河南省教育厅评为河南省文明标兵学校、就业工作先进单位。对于未来一个时期，学校确立了“三步走”的战略目标：第一步，到2020年，我国全面实现小康社会时，学校要初步完成转型发展的目标，迈上转型发展的轨道，实现由教学为主型大学向教学研究型大学的转变，各项办学指标和数据基本达到更名大学的要求。第二步，到2035年，我国基本实现现代化时，学校成为博士授权单位，3-5个学科获博士学位授权并进入国内学科评估排行榜。学校办学特色更加鲜明，在河南省高校中的综合实力和核心竞争力更加凸显。第三步，到2050年，我国全面实现现代化强国时，学校建成国内一流特色骨干大学。第一章 毕业生的基本情况一、毕业生的规模2018届毕业生共计5514人；其中，本科毕业生4691人；硕士毕业生196人；专科毕业生627人；毕业生总人数与上届相比，增加了208人。二、毕业生的结构（一）毕业生的总体结构分析1.学历结构本科毕业生占全部毕业生总人数的85.07%；硕士毕业生占全部毕业生总人数的3.55%；专科生占毕业生总人数的11.37%。见图1-1。图1-1 2018届毕业生学历结构2.性别结构男生占毕业生总数的57.58%，女生占毕业生总人数的42.42%；男女生的比例为1:0.74。见图1-2。图1-2 2018届毕业生性别结构3.民族结构从民族构成来看，毕业生来自于全国24个民族；其中绝大部分为汉族， 占毕业生总人数的96.48%。具体构成情况见表1-1。表1-1 2018届毕业生民族分布民族毕业人数占比汉族532096.48%回族540.98%蒙古族380.69%满族240.44%壮族240.44%侗族110.20%苗族90.16%土家族50.09%彝族50.09%瑶族40.07%白族30.05%毛南族30.05%布依族20.04%维吾尔族20.04%朝鲜族10.02%达斡尔族10.02%傣族10.02%哈尼族10.02%哈萨克族10.02%柯尔克孜族10.02%黎族10.02%仫佬族10.02%其它10.02%畲族10.02%合计5514100.00%（二）毕业生的院系分布情况毕业生共分布于18个学院，其中毕业生人数最多的是软件学院，占比16.90%；其次是国际教育学院，占比14.54%；再次是经济管理学院，占比10.86%；毕业生人数最少的院系是马克思主义学院，占比0.16%。不同学院的毕业生人数分布相差较大，各学院毕业生分布平均占比为5.55%，具体分布见图1-3所示。图1-3 2018届毕业生院系分布（三）毕业生的专业分布情况毕业生人数分布较多的专业是软件工程、软件技术和会计学；占比分别为7.74%、6.42%和5.30%。硕士研究生各专业的毕业生人数分布较少。具体见表1-2所示。表1-2 2018届毕业生专业分布专业毕业生人数占比软件工程4277.74%软件技术3546.42%会计学2925.30%市场营销2193.97%服装与服饰设计2143.88%环境设计2033.68%视觉传达设计1973.57%计算机信息管理1272.30%建筑环境与能源应用工程1212.19%机械设计制造及其自动化1112.01%纺织工程1041.89%广播电视编导981.78%计算机应用技术891.61%电气工程及其自动化881.60%工程造价781.41%服装设计与工程731.32%工商管理711.29%数学与应用数学711.29%金融学691.25%土木工程681.23%自动化671.22%给排水科学与工程661.20%建筑学661.20%能源与动力工程661.20%会展经济与管理651.18%英语651.18%材料成型及控制工程631.14%工业设计621.12%国际经济与贸易621.12%车辆工程611.11%电子信息工程611.11%工程管理611.11%播音与主持艺术601.09%纺织工程(纺织科学与技术方向)591.07%广播电视学571.03%应用化学571.03%材料科学与工程561.02%汉语国际教育561.02%建筑与土木工程561.02%社会工作561.02%信息管理与信息系统561.02%法学551.00%机械电子工程551.00%通信工程540.98%安全工程510.92%工业工程510.92%环境工程510.92%网络工程500.91%测控技术与仪器490.89%日语470.85%表演（空中乘务与空港管理方向）460.83%纺织工程（纺织技术与管理方向）460.83%计算机科学与技术460.83%动画450.82%纺织工程（材料科学与工程方向）440.80%应用物理学440.80%轻化工程430.78%高分子材料与工程420.76%摄影400.73%网络与新媒体390.71%知识产权370.67%信息与计算科学320.58%摄影摄像技术290.53%表演(服装表演与营销方向）280.51%建设工程管理210.38%设计学200.36%控制工程硕士150.27%科学技术哲学140.25%汽车制造与装配技术120.22%机械工程110.20%控制理论与控制工程80.15%供热、供燃气、通风及空调工程70.13%岩土工程40.07%纺织材料与纺织品设计30.05%机械制造及其自动化30.05%结构工程30.05%信号与信息处理30.05%专门史30.05%动力工程硕士20.04%企业管理20.04%材料加工工程10.02%材料学10.02%纺织化学与染整工程10.02%机械设计及理论10.02%建筑工程管理10.02%凝聚态物理10.02%桥梁与隧道工程10.02%合计5514100.00%第二章 毕业生的就业状况一、毕业生的调查就业率（一）总体调查就业率在接受调查的1837名2018 届毕业生中，已就业毕业生人数为1675人；总体调查就业率为 91.18%；未就业毕业生人数为162人，占毕业生总人数的8.82%。具体见表2-1。表2-1 2018届毕业生总体调查就业率就业状况人数比例已就业167591.18%未就业1628.82%合计1837100.00%（二）院系调查就业率调查就业率较高的院系有马克思主义学院，就业率为100.00%；其次为纺织学院和电子信息学院，就业率分别为97.62%和 96.12%；此外还有10个学院的就业率高于全校的总体就业率。详见下表。表2-2 2018届毕业生院系调查就业率院系名称调查人数就业人数就业率马克思主义学院33100.00%纺织学院424197.62%电子信息学院1039996.12%能源与环境学院13612994.85%机电学院1039794.17%亚太国际学院323093.75%艺术设计学院797493.67%理学院918593.41%建筑工程学院898393.26%计算机学院716692.96%服装学院534992.45%国际教育学院21219591.98%法学院746891.89%外国语学院908190.00%材料与化工学院837489.16%软件学院30026688.67%经济管理学院20517886.83%新闻与传播学院715780.28%合计1837167591.18%（三）专业调查就业率在被调查的80个专业中有30个专业的就业率为100.00%，占被调查专业的37.50%。这些高就业率的专业多为学校的特色学科专业以及与纺织服装、机械、电子等相关的专业。具体见表2-3。表2-3 2018届毕业生专业调查就业率专业名称调查人数就业人数就业率安全工程2020100.00%表演(服装表演与营销方向）44100.00%测控技术与仪器1515100.00%动力工程硕士22100.00%纺织材料与纺织品设计11100.00%纺织工程3030100.00%纺织工程（纺织技术与管理方向）1111100.00%工业设计1515100.00%供热、供燃气、通风及空调工程11100.00%机械电子工程1616100.00%机械工程77100.00%机械制造及其自动化11100.00%建设工程管理1111100.00%建筑学1717100.00%建筑与土木工程1717100.00%结构工程22100.00%科学技术哲学33100.00%控制工程硕士44100.00%控制理论与控制工程22100.00%企业管理11100.00%汽车制造与装配技术44100.00%设计学66100.00%社会工作3131100.00%摄影1111100.00%摄影摄像技术66100.00%通信工程1212100.00%网络工程1313100.00%信号与信息处理22100.00%岩土工程22100.00%专门史11100.00%建筑环境与能源应用工程403997.50%电气工程及其自动化302996.67%计算机应用技术262596.15%应用物理学242395.83%电子信息工程212095.24%服装设计与工程212095.24%数学与应用数学413995.12%高分子材料与工程201995.00%会展经济与管理201995.00%法学191894.74%纺织工程(纺织科学与技术方向)191894.74%日语191894.74%环境设计656193.85%环境工程161593.75%工程管理292793.10%材料成型及控制工程141392.86%计算机科学与技术282692.86%工业工程131292.31%能源与动力工程262492.31%金融学252392.00%表演（空中乘务与空港管理方向）121191.67%动画121191.67%会计学827591.46%机械设计制造及其自动化353291.43%广播电视学232191.30%服装与服饰设计565191.07%播音与主持艺术111090.91%轻化工程111090.91%汉语国际教育322990.63%信息管理与信息系统211990.48%软件工程17916189.94%材料科学与工程292689.66%视觉传达设计484389.58%自动化181688.89%信息与计算科学262388.46%土木工程332987.88%英语393487.18%计算机信息管理312787.10%车辆工程151386.67%工程造价302686.67%市场营销585086.21%给排水科学与工程201785.00%软件技术937984.95%纺织工程（材料科学与工程方向）121083.33%应用化学201680.00%工商管理241979.17%知识产权231878.26%国际经济与贸易231773.91%广播电视编导231773.91%网络与新媒体14964.29%合计1837167591.18%（四）学历调查就业率调查结果显示，就业率与学历高低成正比；硕士研究生毕业生就业率高出本科毕业生就业率7.33个百分点； 高出专科毕业生就业率9.86个百分点。见图2-1。图2-1 2018届毕业生不同学历调查就业率比较二、毕业生的去向分析（一）毕业生总体去向毕业生较多的是已通过 “签劳动合同” 和 “签就业协议”的形式就业，占比分别为41.92%和18.40%；16.44%的毕业生升学深造。见表2-4。表2-4 2018届毕业生总体调查去向分布毕业去向人数占比签劳动合同形式就业77041.92%签就业协议形式就业33818.40%升学30216.44%未就业1628.82%其他录用形式就业1518.22%自由职业432.34%自主创业291.58%出国.出境281.52%国家基层项目70.38%地方基层项目50.27%科研助理20.11%合计1837100.00%（二）毕业生未就业情况 毕业生暂未就业的主要原因是，41.36%的毕业生拟升学；24.07%的毕业生处于求职过程中；22.22%的毕业生拟参加公招考试。具体见图2-2。图2-2 2018届毕业生总体未就业情况分布三、毕业生的就业流向分析（一）毕业生省外就业流向2018届毕业生就业地区分布在全国各地的32个省市自治区中，其中有494人选择了留在母校和家乡所在地河南省就业，占毕业生总人数的37.54%；此外毕业生多选择在江浙和北上广地区就业。具体详见表2-5。表2-5 2018届毕业生调查总体省外就业地区流向省份人数占比河南省49437.54%浙江省1279.65%广东省1209.12%江苏省1047.90%上海市916.91%北京市846.38%山东省362.74%安徽省312.36%福建省261.98%河北省231.75%天津市221.67%湖南省151.14%海南省141.06%湖北省130.99%江西省130.99%广西120.91%陕西省110.84%四川省100.76%贵州省90.68%云南省90.68%甘肃省80.61%新疆80.61%内蒙古70.53%山西省60.46%黑龙江省50.38%宁夏50.38%重庆市40.30%西藏30.23%辽宁省20.15%青海省20.15%吉林省10.08%香港10.08%合计1316100.00%（二）毕业生省内地区流向毕业生省内就业地区相对集中在省会郑州市，所占比重为71.66%；其次是洛阳市，占比3.64%；其他城市毕业生就业分布较少。郑州作为母校所在地及国家中心城市，深受毕业生的青睐。具体分布见表2-6。表2-6 2018届毕业生总体省内就业地区流向省辖市人数占比郑州市35471.66%洛阳市183.64%南阳市153.04%濮阳市122.43%新乡市122.43%开封市112.23%驻马店市112.23%安阳市102.02%平顶山市102.02%信阳市81.62%商丘市71.42%许昌市71.42%周口市71.42%漯河市40.81%济源市30.61%焦作市30.61%鹤壁市20.40%合计494100.00%（三）毕业生就业行业流向2018届毕业生就业分布在21个行业中，位居前三的行业是信息传输、软件和信息技术服务业、制造业和建筑业，见表2-7。表2-7 2018届毕业生总体调查行业就业分布行业门类人数占比信息传输、软件和信息技术服务业26920.44%制造业20315.43%建筑业15912.08%教育1299.80%金融业876.61%文化、体育和娱乐业735.55%批发和零售业685.17%科学研究和技术服务业554.18%电力、热力、燃气及水生产和供应业503.80%房地产业413.12%交通运输、仓储和邮政业403.04%租赁和商业服务业312.36%公共管理、社会保障和社会组织282.13%居民服务、修理和其他服务业251.90%水利、环境和公共设施管理业181.37%卫生和社会工作171.29%农、林、牧、渔业100.76%住宿和餐饮业100.76%采矿业10.08%国际组织10.08%军队10.08%合计1316100.00%（四）毕业生就业职业流向2018届毕业生的职业流向主要是工程技术人员、其他人员和其他专业技术人员，具体见表2-8。表2-8 2018届毕业生总体调查职业流向职业类别人数占比工程技术人员42332.14%其他人员21015.96%其他专业技术人员16112.23%教学人员967.29%商业和服务业人员957.22%金融业务人员695.24%经济业务人员594.48%办事人员和有关人员574.33%文学艺术工作者332.51%生产和运输设备操作人员272.05%法律专业人员231.75%新闻出版和文化工作人员231.75%公务员201.52%科学研究人员181.37%农林牧渔业技术人员10.08%体育工作人员10.08%合计1316100.00%（五）毕业生就业单位流向2018届毕业生就业流向14种不同类别的单位，其中民营企业相对较多，占比50.00%；国有企业和其他企业占比分别为17.71%和9.27%。详见表2-9。表2-9 2018届毕业生总体调查单位流向单位性质人数占比民营企业65850.00%国有企业23317.71%其他企业1229.27%其他896.76%其他事业单位564.26%三资企业392.96%中初教育单位392.96%党政机关292.20%科研设计单位272.05%高等教育单位130.99%医疗卫生单位50.38%城镇社区30.23%农村建制村30.23%合计1316100.00%（六）毕业生就业企业类型毕业生在大、中型企业就业的比重为44.87%；在世界五百强企业中就业的比重为17.02%；在中国五百强企业中就业的比重为8.08%；在小微企业中就业的比重为30.04%。详见图2-3。图2-3 2018届毕业生总体就业企业类型第三章 毕业生的就业质量分析一、薪酬水平分析2018届毕业生税前月薪酬分布相对集中在3000元至6000元/月左右，税前平均月薪为4580.55元。本科毕业生的税前月平均酬金为4457.07元。硕士毕业生的月平均酬金为5327.27元，高出本科毕业生870.20元。专科毕业生的税前月平均酬金为4400.00元；略低于硕士毕业生和本科毕业生的薪酬水平。具体分布见图3-1。图3-1 2018届毕业生总体调查月薪分布二、专业相关度分析毕业生认为工作岗位与所学专业相关和很相关的占比为56.30%；一般相关占比为22.19%；总体相关度为78.49%。总的来看，毕业生就业岗位与所学专业匹配度相对较高，表明学校专业设置总体上符合经济社会发展的需求，毕业生能够学以致用。详见图3-2。 图3-2 2018年毕业生总体岗位与专业相关度统计三、就业现状满意度分析毕业生对目前就业现状的总体满意度为91.37%；其中对目前的就业环境、发展前景、工作强度及总体满意程度较高；反映出毕业生对当前的就业现状较为满意。详见表3-1。表3-1 2018年毕业生总体就业现状满意度统计评价内容很满意满意一般不满意很不满意满意度您对目前工作内容的满意程度11.09%33.28%48.48%5.78%1.37%44.38%您对目前工作强度的满意程度11.63%33.51%43.16%9.27%2.43%45.14%您对目前工作环境的满意程度13.07%39.51%39.59%6.00%1.82%52.58%您对工作发展前景的满意程度10.87%34.35%45.97%6.84%1.98%45.21%您对就业现状的总体满意程度9.88%36.78%45.67%6.31%1.37%46.66%总体平均值11.31%35.49%44.57%6.84%1.79%46.79%四、不同专业就业质量调查调查结果显示，50.00%以上专业的本科毕业生在3个月内就能适应工作岗位要求的本科专业占98.31%； 50.00%及以上的毕业生适应或很适应工作岗位的本科专业占91.53%；有11个专业的本科毕业生月平均薪酬在5000元及以上；有10个专业的本科毕业生月平均薪酬在4500及5000元之间；平均离职率为20.08%； 80.00%以上的本科毕业生有齐全社保的专业有14个；满意度在50.00%及以上的专业有23个；专业相关度在50.00%及以上的专业有34个。本科毕业生整体就业质量较好。详见表3-2。表3-2 2018年本科毕业生专业就业质量调查统计 专业（本科）岗位适应周期（三个月以内）适应性（含很适应和适应）平均薪酬（元/月）离职率社保情况（五险一金齐全）满意度（含很满意和满意）相关度（含很相关和相关）安全工程80.00%60.00%4500.0020.00%80.00%45.00%60.00%表演(服装表演与营销方向）50.00%100.00%3250.0025.00%50.00%75.00%25.00%表演（空中乘务与空港管理方向）66.67%88.89%6277.7822.22%55.56%66.67%66.67%播音与主持艺术100.00%83.33%4500.0050.00%50.00%83.33%66.67%材料成型及控制工程80.00%60.00%4950.0010.00%100.00%50.00%40.00%材料科学与工程91.67%66.67%4166.6716.67%75.00%33.33%33.33%测控技术与仪器92.86%42.86%4035.717.14%85.71%21.43%28.57%车辆工程88.89%66.67%4555.5622.22%88.89%44.44%66.67%电气工程及其自动化75.00%58.33%4708.3312.50%91.67%41.67%50.00%电子信息工程90.91%81.82%5227.2727.27%54.55%63.64%54.55%动画100.00%70.00%4300.0040.00%60.00%50.00%60.00%法学93.75%68.75%3562.5012.50%50.00%43.75%87.50%纺织工程78.95%47.37%4263.1610.53%57.89%31.58%36.84%纺织工程（材料科学与工程方向）75.00%100.00%4312.500.00%100.00%75.00%0.00%纺织工程（纺织技术与管理方向）80.00%100.00%4350.0020.00%70.00%40.00%80.00%纺织工程(纺织科学与技术方向)82.35%76.47%4823.5323.53%64.71%41.18%35.29%服装设计与工程93.75%62.50%4187.5018.75%62.50%56.25%56.25%服装与服饰设计85.71%73.81%4011.9014.29%50.00%47.62%71.43%高分子材料与工程75.00%75.00%5333.3316.67%91.67%50.00%25.00%给排水科学与工程73.33%66.67%3633.3313.33%86.67%40.00%73.33%工程管理82.61%60.87%4326.094.35%78.26%47.83%56.52%工程造价75.00%75.00%4291.6716.67%70.83%37.50%58.33%工商管理92.31%69.23%4615.3815.38%69.23%46.15%30.77%工业工程77.78%77.78%5777.7822.22%88.89%33.33%88.89%工业设计100.00%64.29%3571.437.14%35.71%50.00%50.00%广播电视编导100.00%86.67%4833.3326.67%53.33%6.67%40.00%广播电视学75.00%75.00%4437.5020.00%50.00%37.50%18.75%国际经济与贸易93.75%56.25%4062.5012.50%62.50%25.00%43.75%汉语国际教育94.44%77.78%4083.3316.67%61.11%44.44%38.89%环境工程63.64%36.36%3636.369.09%81.82%27.27%27.27%环境设计83.64%74.55%3781.8230.91%49.09%45.45%60.00%会计学85.71%76.19%3849.2112.70%68.25%42.85%76.19%会展经济与管理80.00%73.33%4666.6713.33%73.33%40.00%20.00%机械电子工程92.31%53.85%4038.4646.15%76.92%30.77%53.85%机械设计制造及其自动化68.18%77.27%4704.5513.64%72.73%45.45%50.00%计算机科学与技术91.67%62.50%6229.1725.00%87.50%58.33%50.00%建筑环境与能源应用工程57.58%54.55%4090.9127.27%69.70%39.39%60.61%建筑学35.71%57.14%3607.1414.29%64.29%64.29%78.57%金融学95.00%90.00%3675.0015.00%60.00%50.00%75.00%能源与动力工程55.56%44.44%3944.4422.22%94.44%38.89%72.22%轻化工程88.89%88.89%4277.7833.33%55.56%33.33%33.33%日语76.92%84.62%4730.7715.38%92.31%53.85%46.15%软件工程86.84%77.63%6062.5041.61%75.00%53.29%77.63%社会工作70.59%76.47%3794.125.88%52.94%41.18%35.29%摄影100.00%77.78%3944.4437.50%44.44%44.44%44.44%市场营销84.44%75.56%4888.8925.00%66.67%53.33%53.33%视觉传达设计90.00%77.50%4237.5013.16%62.50%57.50%67.50%数学与应用数学80.00%56.00%5160.0032.00%48.00%40.00%24.00%通信工程90.00%60.00%4100.0030.00%70.00%50.00%30.00%土木工程81.82%72.73%3613.6418.18%72.73%50.00%77.27%网络工程75.00%66.67%6750.0041.67%83.33%58.33%75.00%网络与新媒体87.50%100.00%5000.000.00%50.00%37.50%50.00%信息管理与信息系统78.57%50.00%4214.2921.43%50.00%21.43%28.57%信息与计算科学66.67%66.67%5000.0022.22%50.00%50.00%16.67%英语70.83%75.00%4395.8337.50%54.17%41.67%66.67%应用化学71.43%71.43%4928.570.00%57.14%28.57%71.43%应用物理学87.50%81.25%5125.0012.50%68.75%56.25%12.50%知识产权78.57%64.29%3642.8635.71%57.14%50.00%50.00%自动化69.23%61.54%4115.387.69%53.85%46.15%61.54%五、毕业生对目前就业岗位适应情况毕业生对目前就业岗位一般适应及以上者，比重达到97.95%；表明绝大部分毕业生对目前就业岗位适应情况良好。详见下图。图3-3 2018届毕业生总体对目前就业岗位适应情况六、毕业生求职过程情况分析（一）求职过程中的投递简历数量毕业生求职过程中投递简历次数在1-3次的相对较多，占比38.54%；其次是10次以上，占比29.67%。详见图3-5。图3-5 2018届毕业生求职过程中投递简历数量（二）求职过程中获得的面试机会调查表明，在毕业生求职过程中，获得1-3次面试机会的毕业生占比最多（48.88%）；其次是6次以上（24.50%）。详见图3-6。图3-6 2018届毕业生求职过程中获得的面试机会次数（三）毕业生求职过程中获得的录用机会毕业生在求职过程中获得1-3次的录用机会占比最高（74.31%）。详见图3-7。图2-7 2018届毕业生求职过程中获得的录用机会（四）毕业生获得求职信息渠道毕业生主要是通过专业化的招聘求职网站和学校组织的现场招聘会获得求职信息。详见表3-3。表3-3 2018届毕业生获得求职信息渠道统计信息渠道样本数占比专业化的招聘求职网站53829.29%学校组织的现场招聘会41922.81%直接向用人单位申请30216.44%父母及亲友推荐19510.62%通过实习获得工作1256.80%学校网站发布的就业信息1045.66%校外的现场招聘会904.90%校方（包括导师）的直接推荐643.48%合计1837100.00%第四章 学校就业创业工作情况一、学校就业创业工作的主要措施在省教育厅、学校党委的正确领导下，学校始终坚持以促进毕业生优质就业为导向，不断加强就业服务工作体系建设，积极拓展就业市场，努力提升就业指导与服务水平，积极谋划开展工作，采取有效措施，确保了2018届毕业生就业工作圆满完成。（一）加强组织领导，增强责任感和紧迫感学校多次召开全校就业工作会议，传达高校毕业生就业工作全国电视电话会议精神并对2018届毕业生就业工作进行再动员、再部署。要求各学院认真落实就业“一把手”工程，加强组织领导，认清形势，提高认识，切实增强就业工作的责任感和紧迫感，为2018届毕业工作的顺利完成提供组织保障。（二）整合各方资源，建立健全就业指导体系1.加强就业能力训练指导加强毕业生的就业理念引导，千方百计提升毕业生就业素质和认知能力。举办了第十届大学生职业生涯规划大赛、第四届简历设计大赛、第四届模拟面试大赛。通过系列大赛，提高大学生的就业能力、创新能力和实践能力。进一步整合各方资源，依托基地企业、培训咨询公司，开展“摩诺精英班”职业预备营、服装类企业培训、公务员考试培训班、考研培训、人力资源师资培训等专项训。2.认真做好基层就业项目的培训指导认真做好“选调生”、 “三支一扶”、 “农村特岗教师计划”等基层就业项目的培训指导，在第一时间内，结合学校实际，通过悬挂横幅、印刷宣传材料、校信通和QQ群等方式，做好对政策的大力宣传，经过认真组织，做到了对文件精神的不折不扣地贯彻。积极联系专家来校，为报考选调生的学生开展免费的课程培训。3.加强创新创业教育，不断提升毕业生创新创业能力在创新创业教育方面，注重学生创新创业能力的培养，从课程体系设置、师资队伍建设、创新平台构建、鼓励学生参与等方面渗透大学生创新创业教育内容，被评为全国第二批深化创新创业教育改革示范高校。广东溢达纺织有限公司、东北袜业园是学校建立的就业创业基地。2018年3-5月举办溢达创意大赛中原工学院校区比赛，学校共2组作品入围7月在广东举行的总决赛，分别获得一等奖和三等奖。2018年7月暑期，选拔16名大三学生前去东北袜业园进行就业创业实践；加强创业意识培训。（三）开拓就业市场，广开渠道促进就业1.加强与校外合作、广开就业渠道积极与濮阳市人社局、鹤壁市人事局、新疆生产建设兵团、扬州市人事局、河南省人才交流中心、天基人才网、58同城网等合作，通过他们组团企业来校招聘毕业生。2.组织多类招聘会，实现求职零距离通过举办大型综合招聘会共吸引省内外1300多家用人单位，提供岗位两万多个。此外，还组织了3场企业组团招聘会和289场专场招聘会，参会企业数量多、规模大、质量好，提供岗位与学校专业契合度高。本学年共为2018届毕业生提供五万多个就业岗位，为毕业生提供更多的选择空间。3.加强校企互访，深化校企合作深化就业实习基地建设，形成校企“互惠共赢，长期合作”的良性合作机制，较好地发挥了就业实习基地对学生就业能力的培养和吸收毕业生就业的作用。通过与企业校企协同育人，实现校企资源的有机结合和优化配置，提升毕业生就业竞争力，实现高质量就业，开办了“摩诺精英班”职业预备营。（四）强化服务意识，提高服务质量1.认真做好毕业生派遣工作为了应对“最难就业季”，特为毕业生开通了直达省、市人才中心“周末求职班车”；为就业困难的学生开通“就业直通车”，毕业生可直接或以电话方式到就业处进行就业意向登记，就业处将直接提供有针对性的信息服务与指导。就业处及时统计报送毕业生生源信息、就业数据、年度报表及工作进展情况，规范使用毕业生就业协议书和毕业生登记表，高质高效办理毕业生就业手续；在日常工作中秉着“以学生为本”理念，热情、及时、周到为毕业生做好咨询、派遣、档案查询邮寄工作。2.强化责任意识，实施精准帮扶（1）对有特殊困难的毕业生实行全程帮扶，分类指导，实行实名制管理和“一对一”定向帮扶，一人一策、精准帮扶。（2）认真落实河南省教育厅、人力资源保障和社会保障厅等多部门《关于做好2018年应届高校毕业生求职创业补贴申领发放工作的通知》文件精神，共为学校1376名2018届家庭贫困毕业生争取申请到人力资源和社会保障厅求职创业补贴，总计206.4万元。3.加强信息化建设，改进就业信息服务2018年对就业信息网站进行了全面升级和维护，确保服务功能的正常使用和就业信息的快速传递。完善“就在中工”微信公众平台，利用现代化的信息渠道把就业信息和指导信息在第一时间传达到毕业生手中，在就业信息发布、就业政策的宣传等方面发挥了较好的效果（五）积极开展就业对教育教学的反馈工作为了全面掌握就业状况，反馈人才培养质量，预测社会需求趋势，本学年在省教育评估中心专家和第三方企业咨询公司的支持下, 完成了“2017届毕业就业质量报告、2014届毕业生的就业质量报告(毕业三年) 、2018届毕业生就业意向调研报告、2018年用人单位调研报告和2017届毕业生考研情况分析报告”等六个报告。（六）加强河南省毕业生就业市场郑州龙湖分市场建设工作为了加强河南省毕业生就业市场郑州龙湖分市场建设工作，学校作为牵头单位， 分别组织召开了河南省毕业生就业市场郑州龙湖分市场建设工作会议，以积极开放的思想和态度，互相交流、信息共享，把就业市场搞活，把就业工作做得更加扎实。二、毕业生对学校就业创业工作的满意度（一）就业指导工作满意度分析毕业生对学校就业指导工作最为满意的主要有学校对就业指导工作的重视、就业指导教师的专业素质和职业发展与就业指导课讲授效果等；就业指导工作总体满意度为63.23%。详见表4-1。表4-1 2018届毕业生就业指导总体调查满意度评价内容很满意满意一般不满意很不满意满意度就业指导教师的专业素质25.91%38.52%28.85%2.67%1.36%67.12%就业培训讲座23.03%36.90%35.06%3.38%1.63%59.93%就业咨询和指导效果22.97%36.53%35.11%3.81%1.58%59.50%辅导员、班主任就业指导中的作用效果26.51%35.55%31.46%4.35%2.12%62.06%学校对就业指导工作的重视25.42%42.14%28.03%2.83%1.58%67.56%职业发展与就业指导课讲授效果24.39%38.81%32.28%3.05%1.47%63.20%总体平均值24.71%38.52%31.80%3.35%1.62%63.23%（二）就业服务工作满意度分析毕业生对学校开展的招聘活动、就业政策宣传和工作人员服务态度和效率等服务工作满意度较高；就业服务工作总体满意度为64.40%。表明了毕业生对学校开展的各项就业服务工作表示充分的肯定。详见表4-2。表4-2 2018届毕业生就业服务总体调查满意度评价内容很满意满意一般不满意很不满意满意度学校的就业政策宣传25.69%41.97%28.58%2.56%1.20%67.66%学校提供的就业指导与服务场地设施24.55%341.48%30.27%2.50%1.20%66.03%工作人员服务态度和效率24.77%43.11%28.96%1.96%1.20%67.88%学校开展招聘活动的情况26.95%43.93%25.26%2.78%1.09%70.88%学校就业网站提供的就业需求信息25.48%41.86%28.74%2.78%1.14%67.34%企业精英、优秀毕业生进校讲座效果23.68%38.00%33.81%3.27%1.25%61.68%就业帮扶政策和措施23.19%34.35%35.17%2.89%1.14%60.81%开展创新创业教育情况及效果23.57%34.18%33.81%2.67%1.20%62.33%校内外创业实践基地和创业实践活动23.68%33.95%33.75%3.48%1.52%61.24%创业扶持政策和提供创业扶持资金23.52%35.30%34.62%4.03%1.58%59.77%就业创业大赛24.28%36.55%32.99%2.78%1.42%62.82%总体平均值24.49%34.83%31.45%2.88%1.27%64.40%三、创新创业教育情况（一）毕业生在校期间参加的创新创业教育调查毕业生在校期间参加最多的创新创业教育活动主要是上过创业课，修过创业学分（57.65%）、听过2次以上创业讲座（37.78%）和接受过GYB、SYB等创业培训（26.95%）等。具体见下表。表4-3 2018届毕业生参加过的创新创业教育活动调查选项样本数占比上过创业课，修过创业学分105957.65%听过2次以上创业讲座69437.78%接受过GYB、SYB等创业培训49526.95%参加过其他创新创业教育活动39121.28%未接受创新创业教育30516.60%参加过创业大赛等实践活动26914.64%合计3213174.90%（二）接受创新创业教育后创业意向调查参加过学校组织的各种创新创业教育活动后，有47.90%的毕业生产生了创新创业的意向，表明学校的创新创业教育取得了明显的效果。详见下表。表4-4 2018届毕业生接受创新创业教育后创业意向调查选项样本数占比没有创业意向95752.10%有创业意向88047.90%合计1837100.00%（三）毕业生对创新创业教育满意度调查表明，60.26%的毕业生对学校创新创业教育表示满意和很满意；创新创业教育总体满意度为93.37%。详见图4-1。图4-1 2018届毕业生接受创新创业教育满意度调查第五章 毕业生对教育教学反馈情况一、对培养过程及条件的反馈毕业生对母校人才培养过程及条件满意度最高的方面是对母校教师教学水平、对母校教学条件和对母校文化建设等总体满意度为73.55%。详见下表。表5- 1 2018届毕业生对人才培养过程及条件满意度调查评价内容很满意满意一般不满意很不满意满意度对母校专业设置满意度26.84%45.51%24.33%2.56%0.76%72.35%对母校课程设置和教学内容满意度26.67%45.67%23.79%2.89%0.98%72.35%对母校教师教学水平满意度29.99%48.07%19.76%1.36%0.82%78.06%对母校实践教学满意度27.76%44.91%23.90%2.61%0.82%72.67%对母校学风的满意度28.20%43.88%23.90%3.05%0.98%72.07%对母校教学条件满意度28.80%48.07%20.47%1.85%0.82%76.86%对母校社团活动满意度26.62%42.08%25.80%3.76%1.74%68.70%对母校文化建设满意度29.12%46.22%21.94%1.69%1.03%75.34%总体平均值28.00%45.55%22.99%2.47%0.99%73.55%二、对培养结果的反馈（一）毕业生对在校所学知识的评价毕业生对母校所学基础知识的评价为3.54分； 对所学跨学科知识的评价为3.47分； 对所学专业知识的评价为3.51分；总体平均分为3.50分。详见表5-2。表5-2 2018届毕业生在母校对所学知识的评价评价内容课程安排理论联系实际实用性新颖性平均您对在母校所学基础知识的评价3.753.433.563.453.54您对在母校所学跨学科知识的评价3.513.403.513.453.47您对在母校所学专业知识的评价3.713.383.573.413.51平均3.653.403.543.443.50（二）毕业生在校期间自身素质提升情况调查显示，毕业生认为在校期间整体素质均有所提高，特别是在“责任感”、 “团队合作”和“极积向上”等方面自身素质有较大提升。详见表5-3。表5- 3 2018届毕业生在校期间自身素质提升情况选项样本数占比包容精神105157.21%积极向上128870.11%健康卫生73139.79%热爱劳动67036.47%社会公德91449.76%团队合作129970.71%责任感131671.64%遵纪守法90549.27%（三）毕业生在校期间获得各类证书情况统计毕业生在校期间获得证书较多的是英语四级证书、从业资格证书和计算机等级证书。详见下表。表5-4 2018届毕业生在校期间获得的各类证书统计证书种类人数百分比计算机等级证书48626.46%教师资格证1548.38%普通话证书43323.57%其他从业资格证书84345.89%英语六级24013.06%英语四级92150.14%职业技能证书21911.92%（四）母校能力培养与实际工作需要存在的差距毕业生认为母校在能力培养上，与实际工作需要存在较大差距的主要是专业能力、创新能力和实践能力。详见表5-5。表5-5 母校能力培养与实际工作需要存在的差距能力人数百分比（%）创新能力76641.70%计算机能力39121.28%实践能力74640.61%思考、分析和解决问题能力61533.48%外语能力64935.33%文字写作能力28115.30%学习及获取信息能力72239.30%语言表达和与人沟通能力50827.65%专业能力76941.86%自我管理与独立工作能力61533.48%综合能力47425.80%组织管理能力54529.67%三、毕业生对母校的建议（一）毕业生对母校就业指导工作的建议毕业生对母校就业指导方面的建议主要有加强分院系、分专业学生职业生涯教育及实践活动和进一步加大就业创业课程的普及面以及介绍人才培养目标与社会行业用人需求标准等。详见图5-1。图5-1 2018届毕业生对母校就业指导工作的建议（二）毕业生对母校就业服务方面的建议毕业生希望母校能够进一步做好“学校招聘活动，更多搜集和整理用人单位需求信息”、“丰富学校就业网站提供的就业需求信息”和 “加强国家、地方政府毕业生就业政策宣传”等六个就业服务方面的工作。详见下表。表5-6 2018届毕业生对母校就业服务方面的建议选项占比尽多开展学校招聘活动，更多搜集和整理用人单位需求信息62.49%丰富学校就业网站提供的就业需求信息50.24%加强国家、地方政府毕业生就业政策宣传50.24%提升工作人员服务态度和效率41.43%加强校内外创业实践基地建设和开展创业实践活动41.05%完善学校提供的就业指导与服务场地设施36.42%（三）毕业生对母校教育教学方面的建议毕业生对母校教育教学方面的建议主要是希望能进一步完善专业设置、改进课程设置和教学内容以及加强实践教学等。详见图5-2。图5-2 2018届毕业生对母校教育教学的建议第六章 毕业生自主创业情况分析一、毕业生创业的原因2018届毕业生创业的原因主要有对创业充满兴趣、激情（51.72%）、希望通过创业实现个人理想（48.28%）和有好的创业项目（41.38%）及预期可能有更高收入（41.38%）等几个方面。详见图6-1。图6-1 2018届毕业生创业原因调查二、毕业生创业的形式65.52%的毕业生所采取的创业形式是从事企业创业，此外还有从事非企业创业（17.24%）和创业载体创业（10.34%）等形式。总体来看毕业生创业形式以企业创业为主，详见下图。图6-2 2018届毕业生创业形式调查三、毕业生创业的行业毕业生自主创业主要选择在“文化、体育和娱乐业、”“批发零售业”、“信息传输、软件和信息技术服务业”、“住宿和餐饮业”和“房地产业”等十一个行业中；这些行业中均为第三产业。详见图6-3。图6-3 2018届毕业生创业行业调查四、毕业生创业的资金来源毕业生的创业资金的首先是来源于个人赚取的资金（68.97%）；其次是父母、亲友的帮助与支持（62.07%）以及银行及其他金融机构贷款（34.48%）等；总体来看，毕业生创业的资金来源较为多元化。见图6-4。图6-4 2018届毕业生创业资金来源调查五、毕业生创业中遇到的主要困难毕业生创业过程中面临的主要困难是资金筹措、创业团队组建和产品、服务的营销推广等方面的问题。详见下图。图6-5 2018届毕业生创业遇到的困难六、影响毕业生创业的关键因素影响毕业生创业的关键因素依次是：团队、资金、创业者的素质等九个方面。详见图6-6。图6-6 影响2018届毕业生创业的关键因素调查七、毕业生创业所需的知识与能力毕业生认为在创业过程中所应具备的主要能力是组织管理能力、创新能力、学习及获取信息等方面的能力；相比较而言，文字能力和外语能力却被排在了相对次要的位置；知识方面毕业生认为最应具备的是基础理论知识。详见图6-7。图6-7 2018届毕业生创业中所需要的知识与能力八、创业行业与所学专业相关情况76.40%的毕业生认为创业行业与就读专业有关系。具体相关情况见图6-8。 图6-8 2018届毕业生创业行业与就读专业相关情况调查九、创业公司的运营情况毕业生创业公司总体发展良好。其中保持持续发展的势头的创业公司占31.03%；54.24%能保持正常运营的创业公司占51.72%。见图6-9。图6-9 2018届毕业生创业公司运营情况第七章 毕业生国内升学情况分析一、升学的原因分析调查显示，半数以上的毕业生升学是为了进一步提升学历。其中24.17%的毕业生升学是为了提高自身的综合能力；另有15.23%的毕业生升学是由于对专业知识感兴趣，希望能够进一步深入学习。具体见表7-1。表7-1 2018届毕业生升学原因升学原因毕业生样本数占比提升学历15952.65%提升综合能力7324.17%对专业感兴趣、深入学习4615.23%缓解就业压力247.95%合计302100.00%二、升学的机构类别在被调查的升学机构类别中， 升入“985”、“211”大学或“双一流”建设的高校占比最多（37.09%），升入其他一本类别院校的占比29.80%；升入二本院校的占比32.45%。详见表7-2。表7-2 2018届毕业生调查总体升学类别学校类别样本数占比“985”、“211”大学或“双一流”建设高校11237.09%二本院校9832.45%其他一本院校9029.80%地方科研院所20.66%合计302100.00%三、升学专业与原专业相关情况毕业生升学专业与原专业相关或一致的占比90.73%，相关度高；表明毕业生对原专业的认可和喜爱。详见下表。表7-3 2018届毕业生升学专业与原专业相关情况统计相关情况样本数占比无关113.64%相关度低175.63%相近或相关10835.76%一致16654.97%合计302100.00%四、毕业生升学的满意度调查毕业生对升学情况满意或很满意的占66.89%，一般满意的占29.14%；总体平均满意度为96.03%。详见表7-4。表7-4 2018届毕业生升学满意度调查统计满意情况样本数占比很满意5116.89%满意15150.00%一般满意8829.14%不满意113.64%很不满意10.33%合计302100.00%第八章 毕业生出国出境情况分析一、出国出境地区从毕业生出国出境的国家或地区看，前往发达国家的毕业生和前往发展中国家的毕业生大体持平；分别占25.00%和28.57%。见图8-1。图8-1 2018届毕业生出国或出境的国家或地区二、出国出境目的在毕业生出国或出境主要目的中，大部分出国或出境是为了留学进修，占比67.86%；其次是受雇工作，占比17.86%。见表8-1。表8-1 2018届毕业生出国或出境的目的目的样本数占比留学进修1967.86%受雇工作517.86%其他310.71%自主创业13.57%合计28100.00%三、出国出境的原因毕业生出国或出境的主要原因是希望获得“自由开放的教学环境”、“良好的语言环境，提高语言能力和外语水平”以及“更先进的教学和科研水平，更好的教育条件”。具体见表8-2。表8-2 2018届毕业生出国或出境的原因原因样本数占比自由开放的教学环境，更多的锻炼机会1553.57%良好的语言环境，提高语言能力和外语水平621.43%更先进的教学和科研水平，更好的教育条件414.29%获得国外发展的机会310.71%合计28100.00%
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