青海交通职业技术学院2018年度毕业生就业质量年度报告目 录学校概况 1报告说明 3第一章 就业基本情况 4一 毕业生规模和结构 4二 毕业生就业率及去向 5（一） 毕业生的就业率 5（二） 毕业去向分布（半年后） 8三 就业流向 10四 毕业生的升学情况 18五 毕业生的创业情况 18六 职业资格证书获得情况 19七 应征入伍情况 22第二章 就业主要特点 22一 就业指导服务情况 22二 创新创业教育情况 24第三章 就业相关分析 25一 收入分析 25二 专业相关度 28三 就业现状满意度 31四 职业期待吻合度 32第四章 就业发展趋势分析 34一 就业率变化趋势 34二 毕业去向变化趋势（半年后） 36三 就业特点变化趋势 37（一） 职业变化趋势 37（二） 行业变化趋势 37（三） 用人单位变化趋势 37（四） 就业地区变化趋势 38四 就业质量变化趋势及应对措施 39（一） 月收入变化趋势 39（二） 专业相关度变化趋势 42（三） 就业现状满意度变化趋势 44（四） 职业期待吻合度变化趋势 46第五章 就业对教育教学的反馈 48一 对人才培养的反馈 48（一） 对学校的总体满意度 48（二） 就业对教学的反馈 53（三） 通用能力培养 56图表目录学校概况 1报告说明 3第一章 就业基本情况 4表 1-1 本校2018届毕业生的性别结构 4表 1-2 本校2018届各学院的毕业生人数 4表 1-3 本校2018届各专业的毕业生人数 4图 1-1 毕业生的就业率 6图 1-2 各学院毕业生的就业率 6图 1-3 各专业毕业生的就业率 7续图1-3 各专业毕业生的就业率 7图 1-4 毕业去向分布 8表 1-4 各学院的毕业去向分布 8表 1-5 各专业的毕业去向分布 9图 1-5 “无工作，其他”人群的去向分布 10表 1-6 毕业生从事的主要职业类 10表 1-7 各学院毕业生实际从事的主要职业 10表 1-8 各专业毕业生实际从事的主要职业 11表 1-9 毕业生就业的主要行业类 12表 1-10 各学院毕业生实际就业的主要行业 12表 1-11 各专业毕业生实际就业的主要行业 12图 1-6 不同类型用人单位需求 14图 1-7 不同规模用人单位需求 14图 1-8 各学院毕业生的用人单位类型分布 15图 1-9 各专业毕业生的用人单位类型分布 15图 1-10 各学院毕业生的用人单位规模分布 16图 1-11 各专业毕业生的用人单位规模分布 16续图1-11 各专业毕业生的用人单位规模分布 17图 1-12 毕业生在青海省就业的比例 18表 1-12 主要就业城市需求 18图 1-13 毕业生的升学比例 18图 1-14 自主创业比例 19图 1-15 毕业生自主创业的原因分布（合并数据） 19图 1-16 毕业生获得职业资格证书的比例 20图 1-17 各专业毕业生获得职业资格证书的比例 21续图1-17 各专业毕业生获得职业资格证书的比例 22第二章 就业主要特点 22图 2-1 毕业生对就业指导服务的总体满意度 23图 2-2 各学院毕业生对就业指导服务的总体满意度 23图 2-3 毕业生接受就业指导服务的比例及有效性评价（多选） 24图 2-4 毕业生接受母校提供的创新创业教育及认为其有效的比例（多选） 24图 2-5 创新创业教育改进需求（多选） 25图 2-6 创业教育对毕业生创业能力、知识和素养方面的影响 25第三章 就业相关分析 25图 3-1 毕业生的月收入 26图 3-2 各学院毕业生的月收入 26图 3-3 各专业毕业生的月收入 27续图3-3 各专业毕业生的月收入 28图 3-4 工作与专业相关度 29图 3-5 各学院毕业生的工作与专业相关度 29图 3-6 各专业毕业生的工作与专业相关度 30续图3-6 各专业毕业生的工作与专业相关度 30图 3-7 就业现状满意度 31图 3-8 各学院毕业生的就业现状满意度 31图 3-9 各专业毕业生的就业现状满意度 32续图3-9 各专业毕业生的就业现状满意度 32图 3-10 职业期待吻合度 33图 3-11 各专业毕业生的职业期待吻合度 34第四章 就业发展趋势分析 34图 4-1 就业率变化趋势 34图 4-2 各学院毕业生的就业率、与本校2017届对比 34图 4-3 各专业毕业生的就业率、与本校2017届对比 35续图4-3 各专业毕业生的就业率、与本校2017届对比 36图 4-4 毕业去向分布 37表 4-1 主要职业类需求变化趋势 37表 4-2 主要行业类需求变化趋势 37图 4-5 不同类型用人单位需求变化趋势 38图 4-6 不同规模用人单位需求变化趋势 38图 4-7 毕业生在青海省就业的比例变化趋势 39表 4-3 主要就业城市需求变化趋势 39图 4-8 月收入变化趋势 39图 4-9 各学院毕业生的月收入、与本校2017届对比 40图 4-10 各专业毕业生的月收入、与本校2017届对比 40续图4-10 各专业毕业生的月收入、与本校2017届对比 41图 4-11 专业相关度变化趋势 42图 4-12 各学院毕业生的工作与专业相关度、与本校2017届对比 42图 4-13 各专业毕业生的工作与专业相关度、与本校2017届对比 43续图4-13 各专业毕业生的工作与专业相关度、与本校2017届对比 43图 4-14 就业现状满意度变化趋势 44图 4-15 各学院毕业生的就业现状满意度、与本校2017届对比 45图 4-16 各专业毕业生的就业现状满意度、与本校2017届对比 45续图4-16 各专业毕业生的就业现状满意度、与本校2017届对比 46图 4-17 职业期待吻合度变化趋势 46图 4-18 各专业毕业生的职业期待吻合度、与本校2017届对比 47第五章 就业对教育教学的反馈 48图 5-1 毕业生对母校的推荐度 48图 5-2 各学院毕业生对母校的推荐度 49图 5-3 各专业毕业生对母校的推荐度 49续图5-3 各专业毕业生对母校的推荐度 50图 5-4 毕业生对母校的满意度 51图 5-5 各学院毕业生对母校的满意度 51图 5-6 各专业毕业生对母校的满意度 52续图5-6 各专业毕业生对母校的满意度 53图 5-7 毕业生对母校的教学满意度 53图 5-8 各学院毕业生的教学满意度 54图 5-9 各专业毕业生的教学满意度 55续图5-9 各专业毕业生的教学满意度 56图 5-10 工作中最重要的通用能力（多选） 57图 5-11 母校学习经历对各项通用能力的影响 57学校概况学院始建于1976年12月。2002年4月，升格为青海交通职业技术学院，隶属青海省交通运输厅，是国家骨干高职院校、国家优质专科高等职业院校建设单位、青海省职业教育综合能力提升示范院校。在2014年、2016年、2017年中国高等职业教育质量年度报告中，学院荣获全国高职院校服务贡献50强。2016年、2017年、2018年连续三年入围中国专科（高职高专）院校竞争力排行榜百强行列。建校40年来，共为行业及区域经济建设培养了3万多名中高级技术技能人才。学院先后荣获全国精神文明建设工作先进单位、全国普通高校毕业生就业工作先进集体、全国职业院校魅力校园、全国节约型公共机构示范单位等荣誉称号、两次荣获全国职业教育先进集体、全国大学生心理健康教育工作先进集体、三下乡暑期社会实践全国优秀单位。学院现有4个校区，占地总面积628.34亩（其中五四校区19亩、柴达木路校区45亩、朝阳校区40.34亩、新校区524亩），建筑总面积27.4万平方米（其中新校区18.1641万平方米）。目前在校生总数8694人，全日制在校生6762人，成人函授等形式在校生1932人。设有内设机构25个，其中管理机构10个，教学机构9个，教学辅助机构6个。设有道路桥梁工程技术、汽车运用与维修技术等26个专业，形成了覆盖公路、铁路、航空三路并进、其他专业协调发展的专业格局。现有教职工总数419人，其中专任教师304人，专任教师中有硕士学位的104人，副高及以上职称117人，双师素质教师165人，有5名青海省“135高层次人才”，4名教师入选第二批培养行列，省级教学团队5个，省级骨干教师12名，“青海省高端创新人才千人计划”交通土建专业“领军人才”1名。学院通过多年的发展，凝练形成了“三个五”的发展顶层设计——“五大发展方略”、“五个方面文化精髓”、“五位一体”大思政工作格局。——五大发展方略办学定位：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，加强产教融合、校企合作，立足交通，面向社会，培养适应交通运输和区域经济社会发展需要的生产、建设、管理、服务第一线的技术技能人才。办学方针：以习近平总书记关于教育“九个坚持”的重要论述”为引领，贯彻党的教育方针，紧盯行业企业和区域经济发展需求，坚持以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，以质量求生存，以特色求发展，走产学研结合的发展之路。办学理念：遵循以“一个导向（以促进就业为导向）、二个并重（德能并重，教学与生产并重）、三个结合（学历教育与继续教育岗位培训相结合、职业教育与社会服务相结合、顶岗实训与就业相结合）、四个面向（面向基层、面向行业、面向高原、面向未来）”的办学理念。办学目标：实现“五个一流”的目标，即“一流的管理，一流的师资，一流的专业，一流的学生，一流的学校”。办学思路：通过“调结构、稳规模、提质量、增效益”的内涵提升途径，全面提高人才培养质量。——五个方面文化精髓通过多年的积累和沉淀，形成了“厚德、笃学、求实、创新” 的校训； “脚踏实地、勇攀高峰” 的学院精神；文明、守信、勤学、自强的校风；修身、敬业、求真、善教的教风；勤勉、睿思、善学、砺能的学风。——五位一体大思政工作格局按照新时代高校思政工作的整体要求，学院形成了“课堂育人、文化育人、实践育人、管理育人、服务育人”五位一体的大思政工作格局。报告说明青海交通职业技术学院根据《教育部关于做好2018届全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》（教学[2017]11号）、教育部办公厅下发的《关于编制发布高校毕业生就业质量年度报告的通知》（教学厅函[2013]25号）等文件精神，结合学校实际，编制发布毕业生就业质量年度报告，全面系统反映学校毕业生就业工作，并以此作为招生计划安排、学科专业调整和教育教学改革等方面的重要参考，进一步深化就业与招生计划、人才培养的联动机制。本报告的主要内容包括毕业生就业基本情况、就业特点、就业相关分析、发展趋势以及对教育教学的反馈，数据主要来源于第三方高等教育管理数据与解决方案专业机构麦可思所实施的应届毕业生培养质量评价项目。调查面向2018届毕业生2043人，共回收问卷938份，主要涵盖就业特点、就业相关分析、就业对教育教学的反馈等方面内容。第一章 就业基本情况毕业生的就业基本情况反映了毕业生毕业后的基本去向。本章主要从毕业生的就业率及去向、职业和行业流向、毕业生升学和自主创业情况来展现本校毕业生就业的基本情况。一 毕业生规模和结构1. 总毕业生人数青海交通职业技术学院2018届总毕业生人数为2043人。2. 毕业生的性别结构从性别结构来看，本校2018届毕业生中，男生比例为64.2%，女生比例为35.8%。表 1-1 本校2018届毕业生的性别结构性别毕业生所占比例（%）男64.2女35.8数据来源：麦可思-青海交通职业技术学院2018届毕业生培养质量评价数据。3. 各学院及专业的毕业生人数本校2018届毕业生分布于交通土木工程学院、汽车工程学院、管理工程学院、信息工程学院、机械工程学院5个学院和道路桥梁工程技术（三年制）、物流管理、公路工程检测技术等26个专业。表 1-2 本校2018届各学院的毕业生人数学院名称毕业生人数（人）交通土木工程学院696汽车工程学院457管理工程学院400信息工程学院317机械工程学院173数据来源：麦可思-青海交通职业技术学院2018届毕业生培养质量评价数据。表 1-3 本校2018届各专业的毕业生人数专业名称毕业生人数（人）道路桥梁工程技术（三年制）126物流管理116公路工程检测技术114道路桥梁工程技术（五年制）108公路监理108旅游管理108计算机网络技术106酒店管理101汽车检测与维修技术101汽车运用技术（二年制）100计算机应用技术（二年制）94汽车技术服务与营销94宝玉石鉴定与加工技术69铁道机车车辆63图形图像制作63铁道工程技术62工程测量技术60工程造价60汽车定损与评估58市政工程技术58工程机械运用与维护57汽车电子技术57计算机应用技术（三年制）54焊接技术及自动化53汽车运用技术（三年制）47旅行社经营管理6数据来源：麦可思-青海交通职业技术学院2018届毕业生培养质量评价数据。二 毕业生就业率及去向就业率反映了毕业生毕业的落实情况，按照教育部公布的高校毕业生就业率的计算公式为：毕业生就业率=（已就业毕业生人数÷毕业生总人数）×100%毕业生总人数=已就业毕业生人数+待就业毕业生人数+暂时不就业毕业生人数已就业毕业生包括：就业、升学。（一） 毕业生的就业率1. 毕业生的就业率本校2018届毕业生的就业率为94.76%。图 1-1 毕业生的就业率数据来源：麦可思-青海交通职业技术学院2018届毕业生培养质量评价数据。2. 各学院及专业的就业率本校2018届就业率较高的学院是机械工程学院（96.53%），就业率较低的学院是汽车工程学院（91.25%）。图 1-2 各学院毕业生的就业率数据来源：麦可思-青海交通职业技术学院2018届毕业生培养质量评价数据。本校2018届就业率较高的专业是工程机械运用与维护（100.00%）、宝玉石鉴定与加工（98.55%）、铁道机车车辆（98.41%），就业率较低的专业是汽车电子技术（80.70%）、汽车检测与维修技术（84.16% ）、焊接技术及自动化（90.57%）。图 1-3 各专业毕业生的就业率注：个别专业因样本较少没有包括在内。数据来源：麦可思-青海交通职业技术学院2018届毕业生培养质量评价数据。续图1-3 各专业毕业生的就业率注：个别专业因样本较少没有包括在内。数据来源：麦可思-青海交通职业技术学院2018届毕业生培养质量评价数据。（二） 毕业去向分布（半年后）1. 毕业去向分布本校2018届毕业生最主要的去向是“受雇全职工作”（59.0%）。图 1-4 毕业去向分布注：图中数据均保留一位小数，由于四舍五入，相加可能不等于100%。数据来源：麦可思-青海交通职业技术学院2018届毕业生培养质量评价数据。2. 各学院及专业的毕业去向分布本校2018届受雇全职工作比例较高的学院是交通土木工程学院（68.4%），受雇全职工作比例较低的学院是信息工程学院（45.7%）。表 1-4 各学院的毕业去向分布单位：%学院名称受雇全职工作受雇半职工作自主创业毕业后入伍毕业后读本科无工作，继续寻找工作无工作，其他交通土木工程学院68.46.71.80.60.312.89.4汽车工程学院63.54.71.01.02.118.29.4机械工程学院52.65.10.70.72.229.98.8管理工程学院49.78.53.90.02.622.213.1信息工程学院45.75.52.40.04.729.112.6注：表中数据均保留一位小数，由于四舍五入，相加可能不等于100%。数据来源：麦可思-青海交通职业技术学院2018届毕业生培养质量评价数据。本校2018届受雇全职工作比例较高的专业是道路桥梁工程技术（三年制）（80.6%）；受雇全职工作比例较低的专业是宝玉石鉴定与加工技术（25.0%），其毕业生自主创业、毕业后读本科的比例（均为8.3%）较高。表 1-5 各专业的毕业去向分布单位：%专业名称受雇全职工作受雇半职工作自主创业毕业后入伍毕业后读本科无工作，继续寻找工作无工作，其他道路桥梁工程技术（三年制）80.64.21.41.40.06.95.6汽车运用技术（三年制）78.90.00.00.05.315.80.0汽车技术服务与营销72.57.52.55.00.010.02.5公路工程检测技术67.98.90.01.81.88.910.7工程测量技术67.57.50.00.00.012.512.5市政工程技术66.78.30.00.00.020.84.2工程造价65.99.12.30.00.015.96.8道路桥梁工程技术（五年制）65.50.010.30.00.013.810.3工程机械运用与维护65.24.32.22.22.221.72.2汽车定损与评估63.60.00.00.04.518.213.6铁道工程技术62.92.90.00.00.017.117.1酒店管理61.82.92.90.02.920.68.8汽车检测与维修技术60.04.40.00.02.217.815.6汽车运用技术（二年制）58.88.82.90.02.917.68.8公路监理55.213.83.40.00.017.210.3焊接技术及自动化55.02.50.00.05.032.55.0汽车电子技术53.13.10.00.00.031.312.5物流管理51.09.83.90.02.013.719.6旅游管理50.014.32.40.00.026.27.1图形图像制作50.011.53.80.00.019.215.4计算机网络技术48.72.60.00.07.725.615.4计算机应用技术（三年制）43.54.30.00.04.334.813.0计算机应用技术（二年制）41.05.15.10.05.135.97.7铁道机车车辆39.27.80.00.00.035.317.6宝玉石鉴定与加工技术25.04.28.30.08.337.516.7注1：个别专业由于样本较少没有包括在内。注2：表中数据均保留一位小数，由于四舍五入，相加可能不等于100%。数据来源：麦可思-青海交通职业技术学院2018届毕业生培养质量评价数据。3. 未就业情况分析本校2018届未就业人群包括“无工作，继续寻找工作”和“无工作，其他”。其中，“无工作，其他”的毕业生目前主要是“准备公务员（事业单位）考试”（57%）。图 1-5 “无工作，其他”人群的去向分布数据来源：麦可思-青海交通职业技术学院2018届毕业生培养质量评价数据。三 就业流向1. 毕业生的职业流向本校2018届毕业生从事的主要职业类如下表所示。本校2018届毕业生就业量较大的职业类为建筑工程（28.2%）、行政/后勤（9.3%）。表 1-6 毕业生从事的主要职业类职业类名称占本校就业毕业生的人数百分比（%）建筑工程28.2行政/后勤9.3销售5.9机械/仪器仪表4.7交通运输/邮电4.7机动车机械/电子4.2数据来源：麦可思-青海交通职业技术学院2018届毕业生培养质量评价数据。2. 各学院及专业的职业流向表 1-7 各学院毕业生实际从事的主要职业学院名称本校该学院毕业生从事的主要职业管理工程学院导游；餐饮服务生机械工程学院混合搅拌机技术员；列车司机；电厂操作员；焊工交通土木工程学院测量技术员；土木建筑工程技术员；施工技术员；地图制图与印刷工程技术员汽车工程学院车身修理技术员；汽车机械技术员信息工程学院平面设计；文员数据来源：麦可思-青海交通职业技术学院2018届毕业生培养质量评价数据。表 1-8 各专业毕业生实际从事的主要职业学院名称专业名称本校该专业毕业生从事的主要职业管理工程学院酒店管理餐饮服务生管理工程学院旅游管理导游机械工程学院工程机械运用与维护混合搅拌机技术员机械工程学院焊接技术及自动化焊工机械工程学院铁道机车车辆列车司机交通土木工程学院道路桥梁工程技术（三年制）测量技术员交通土木工程学院道路桥梁工程技术（五年制）土木建筑工程技术员交通土木工程学院工程测量技术测量技术员交通土木工程学院工程造价预算员交通土木工程学院公路工程检测技术土木建筑工程技术员交通土木工程学院公路监理土木建筑工程技术员交通土木工程学院市政工程技术土木建筑工程技术员交通土木工程学院铁道工程技术测量技术员汽车工程学院汽车定损与评估保险推销员汽车工程学院汽车技术服务与营销销售技术员汽车工程学院汽车检测与维修技术车身修理技术员汽车工程学院汽车运用技术（三年制）车身修理技术员信息工程学院计算机应用技术（二年制）平面设计信息工程学院计算机应用技术（三年制）平面设计信息工程学院图形图像制作平面设计注：个别专业由于样本较少没有包括在内。数据来源：麦可思-青海交通职业技术学院2018届毕业生培养质量评价数据。3. 毕业生的行业流向本校2018届毕业生就业的主要行业类如下表所示。本校2018届毕业生就业量较大的行业类为建筑业（35.6%）、政府及公共管理（8.0%）。表 1-9 毕业生就业的主要行业类行业类名称占本校就业毕业生的人数百分比（%）建筑业35.6政府及公共管理8.0媒体、信息及通信产业5.3交通工具制造业4.9电子电气仪器设备及电脑制造业4.4数据来源：麦可思-青海交通职业技术学院2018届毕业生培养质量评价数据。4. 各学院及专业的行业流向表 1-10 各学院毕业生实际就业的主要行业学院名称本校该学院毕业生就业的主要行业管理工程学院旅客住宿业；物流仓储业；综合性餐饮业机械工程学院高速公路、街道及桥梁建筑业；铁路运输服务业；其他特种行业工程承建业1交通土木工程学院高速公路、街道及桥梁建筑业；非住宅建筑施工业；其他重型和民用土木工程建筑业2汽车工程学院汽车保养与维修业；汽车零件制造业；汽车制造业信息工程学院其他各级党政机关3；广告及相关服务业数据来源：麦可思-青海交通职业技术学院2018届毕业生培养质量评价数据。表 1-11 各专业毕业生实际就业的主要行业学院名称专业名称本校该专业毕业生就业的主要行业管理工程学院酒店管理旅客住宿业管理工程学院旅游管理旅客住宿业管理工程学院物流管理物流仓储业机械工程学院工程机械运用与维护高速公路、街道及桥梁建筑业机械工程学院焊接技术及自动化其他特种行业工程承建业机械工程学院铁道机车车辆铁路运输服务业交通土木工程学院道路桥梁工程技术（三年制）高速公路、街道及桥梁建筑业交通土木工程学院道路桥梁工程技术（五年制）高速公路、街道及桥梁建筑业交通土木工程学院工程测量技术高速公路、街道及桥梁建筑业交通土木工程学院工程造价高速公路、街道及桥梁建筑业交通土木工程学院公路工程检测技术高速公路、街道及桥梁建筑业交通土木工程学院公路监理高速公路、街道及桥梁建筑业交通土木工程学院市政工程技术高速公路、街道及桥梁建筑业交通土木工程学院铁道工程技术高速公路、街道及桥梁建筑业汽车工程学院汽车定损与评估保险机构汽车工程学院汽车技术服务与营销汽车经销业汽车工程学院汽车检测与维修技术汽车零件制造业汽车工程学院汽车运用技术（三年制）保险代理、经销、其他保险相关业信息工程学院计算机应用技术（三年制）广告及相关服务业信息工程学院图形图像制作其他各级党政机关注：个别专业由于样本较少没有包括在内。数据来源：麦可思-青海交通职业技术学院2018届毕业生培养质量评价数据。5. 毕业生的用人单位流向本校2018届毕业生主要就业的用人单位类型是民营企业/个体（55%），就业于国有企业的比例为27%；毕业生主要就业于300人及以下规模的中小型用人单位（62%）。图 1-6 不同类型用人单位需求注：非政府或非营利组织（NGO等）因占比不足1%没有包括在内。数据来源：麦可思-青海交通职业技术学院2018届毕业生培养质量评价数据。图 1-7 不同规模用人单位需求数据来源：麦可思-青海交通职业技术学院2018届毕业生培养质量评价数据。6. 各学院及专业的用人单位流向图 1-8 各学院毕业生的用人单位类型分布数据来源：麦可思-青海交通职业技术学院2018届毕业生培养质量评价数据。图 1-9 各专业毕业生的用人单位类型分布注：个别专业因样本不足没有包括在内。数据来源：麦可思-青海交通职业技术学院2018届毕业生培养质量评价数据。图 1-10 各学院毕业生的用人单位规模分布数据来源：麦可思-青海交通职业技术学院2018届毕业生培养质量评价数据。图 1-11 各专业毕业生的用人单位规模分布注：个别专业因样本不足没有包括在内。数据来源：麦可思-青海交通职业技术学院2018届毕业生培养质量评价数据。续图1-11 各专业毕业生的用人单位规模分布注：个别专业因样本不足没有包括在内。数据来源：麦可思-青海交通职业技术学院2018届毕业生培养质量评价数据。7. 就业毕业生的地区流向本校2018届就业的毕业生中，有77.3%的人在青海省就业；毕业生就业量较大的城市为西宁（52.2%）。图 1-12 毕业生在青海省就业的比例数据来源：麦可思-青海交通职业技术学院2018届毕业生培养质量评价数据。表 1-12 主要就业城市需求就业城市占本校就业毕业生的人数百分比（%）西宁52.2海东7.1海西蒙古族藏族自治州5.2玉树藏族自治州3.4海南藏族自治州3.2数据来源：麦可思-青海交通职业技术学院2018届毕业生培养质量评价数据。四 毕业生的升学情况1. 毕业生的升学比例本校2018届毕业生的升学比例为1.9%。图 1-13 毕业生的升学比例数据来源：麦可思-青海交通职业技术学院2018届毕业生培养质量评价数据。五 毕业生的创业情况1. 毕业生的自主创业比例本校2018届毕业生的自主创业比例为1.9%。图 1-14 自主创业比例数据来源：麦可思-青海交通职业技术学院2018届毕业生培养质量评价数据。2. 毕业生创业的主要原因本校毕业生选择自主创业的最主要原因是“理想就是成为创业者”（57%）；选择自主创业的毕业生中，大多数（89%）属于“机会型创业”，只有9%属于“生存型创业”4。图 1-15 毕业生自主创业的原因分布（合并数据）数据来源：麦可思-青海交通职业技术学院2018届毕业生培养质量评价数据。六 职业资格证书获得情况1. 毕业生获得职业资格证书的比例本校2018届毕业生获得职业资格证书的比例为53%。图 1-16 毕业生获得职业资格证书的比例数据来源：麦可思-青海交通职业技术学院2018届毕业生培养质量评价数据。2. 各专业毕业生获得职业资格证书的比例本校2018届各专业毕业生中，获得职业资格证书比例较高的专业是焊接技术及自动化（75%）、汽车运用技术（二年制）（74%）、物流管理（73%），获得职业资格证书比例较低的专业是公路监理（17%）、公路工程检测技术（32%）、工程造价（33%）。图 1-17 各专业毕业生获得职业资格证书的比例注：个别专业因样本较少没有包括在内。数据来源：麦可思-青海交通职业技术学院2018届毕业生培养质量评价数据。续图1-17 各专业毕业生获得职业资格证书的比例注：个别专业因样本较少没有包括在内。数据来源：麦可思-青海交通职业技术学院2018届毕业生培养质量评价数据。七 应征入伍情况2018年我校在校男生兵役登记达到了100%，应征入伍人数达到了在校男生数的0.9%，征兵报名总人数为 196人，征兵入伍人数为65人，完成任务情况为125%，其中女兵人数2人。第二章 就业主要特点就业创业工作评价反映学校就创业工作的落实效果，高质量的就创业工作能促进毕业生毕业后的就业落实。本章主要从毕业生对就业指导服务情况、创新创业教育情况的反馈来展现本校就业创业工作落实情况和落实效果。一 就业指导服务情况1. 就业指导服务总体满意度本校2018届毕业生对就业指导服务的总体满意度为81%。图 2-1 毕业生对就业指导服务的总体满意度数据来源：麦可思-青海交通职业技术学院2018届毕业生培养质量评价数据。2. 各学院毕业生对就业指导服务的评价本校2018届毕业生对就业指导服务的总体满意度较高的学院是信息工程学院（85%），对就业指导服务的总体满意度较低的学院是汽车工程学院（78%）。图 2-2 各学院毕业生对就业指导服务的总体满意度数据来源：麦可思-青海交通职业技术学院2018届毕业生培养质量评价数据。3. 各项就业指导服务开展情况及毕业生的评价情况本校2018届毕业生接受“大学组织的招聘会”求职服务的比例（64%）最大，其有效性为69%；接受“辅导面试技巧”求职服务的比例为15%，其有效性（93%）较高。另外，毕业生表示“没有接受任何求职辅导服务”的比例为15%。图 2-3 毕业生接受就业指导服务的比例及有效性评价（多选）数据来源：麦可思-青海交通职业技术学院2018届毕业生培养质量评价数据。二 创新创业教育情况1. 创新创业教育开展效果评价本校2018届毕业生接受的创新创业教育主要是“创业辅导活动”、“创业实践活动”（均为38%），其有效性分别为63%、69%。图 2-4 毕业生接受母校提供的创新创业教育及认为其有效的比例（多选）数据来源：麦可思-青海交通职业技术学院2018届毕业生培养质量评价数据。本校2018届毕业生认为创新创业教育最需要改进的地方是“创新创业实践类活动不足”（50%），其后依次是“创新创业教育课程缺乏”（41%）、“教学方法不适用于创新创业教育（缺乏启发式、讨论式、参与式教学）”（40%）等。图 2-5 创新创业教育改进需求（多选）数据来源：麦可思-青海交通职业技术学院2018届毕业生培养质量评价数据。2. 创业教育对毕业生创业能力、知识和素养方面的影响本校2018届分别有53%、49%、47%的毕业生认为创业教育对“树立科学的创业观（如：创新意识、职业操守、意志品质及社会责任等）”、“掌握开展创业活动所需要的基本知识”、“掌握创业必备的能力（如：创业资源整合、商业计划书撰写、企业管理方法等）”方面“非常有帮助”或“有帮助”。图 2-6 创业教育对毕业生创业能力、知识和素养方面的影响数据来源：麦可思-青海交通职业技术学院2018届毕业生培养质量评价数据。第三章 就业相关分析高校毕业生的就业质量实质上是对其就业情况进行的综合评价。其中，月收入是毕业生市场竞争力的客观反映；工作与专业相关度是反映毕业生的工作是否与所学专业相关，也是反映学校培养目标达成情况的重要指标；就业现状满意度、职业期待吻合度是学生对就业情况的自我评价指标。本章主要从月收入情况、工作与专业相关度、就业现状满意度、职业期待吻合度来展现本校毕业生的就业质量。一 收入分析1. 毕业生的月收入本校2018届毕业生的月收入为3828元。图 3-1 毕业生的月收入数据来源：麦可思-青海交通职业技术学院2018届毕业生培养质量评价数据。2. 各学院及专业的月收入本校2018届月收入较高的学院是机械工程学院（4259元），月收入较低的学院是管理工程学院（3120元）。图 3-2 各学院毕业生的月收入数据来源：麦可思-青海交通职业技术学院2018届毕业生培养质量评价数据。本校2018届月收入较高的专业是焊接技术及自动化（4618元）、道路桥梁工程技术（三年制）（4456元），毕业后月收入较低的专业是计算机应用技术（二年制）（3022元）、物流管理（3079元）、酒店管理（3080元）。图 3-3 各专业毕业生的月收入注：个别专业因样本较少没有包括在内。数据来源：麦可思-青海交通职业技术学院2018届毕业生培养质量评价数据。续图3-3 各专业毕业生的月收入注：个别专业因样本较少没有包括在内。数据来源：麦可思-青海交通职业技术学院2018届毕业生培养质量评价数据。二 专业相关度1. 毕业生的工作与专业相关度本校2018届毕业生的工作与专业相关度为54%。图 3-4 工作与专业相关度数据来源：麦可思-青海交通职业技术学院2018届毕业生培养质量评价数据。2. 各学院及专业的专业相关度本校2018届工作与专业相关度较高的学院是交通土木工程学院（70%），工作与专业相关度较低的学院是机械工程学院（36%）。图 3-5 各学院毕业生的工作与专业相关度数据来源：麦可思-青海交通职业技术学院2018届毕业生培养质量评价数据。本校2018届工作与专业相关度较高的专业是道路桥梁工程技术（三年制）（88%）、公路工程检测技术（76%）、市政工程技术（75%），工作与专业相关度较低的专业是工程机械运用与维护（37%）、铁道工程技术（41%）、汽车技术服务与营销（41%）。图 3-6 各专业毕业生的工作与专业相关度注：个别专业因样本较少没有包括在内。数据来源：麦可思-青海交通职业技术学院2018届毕业生培养质量评价数据。续图3-6 各专业毕业生的工作与专业相关度注：个别专业因样本较少没有包括在内。数据来源：麦可思-青海交通职业技术学院2018届毕业生培养质量评价数据。三 就业现状满意度1. 毕业生的就业现状满意度本校2018届毕业生的就业现状满意度为63%。图 3-7 就业现状满意度数据来源：麦可思-青海交通职业技术学院2018届毕业生培养质量评价数据。2. 各学院及专业的就业现状满意度本校2018届就业现状满意度较高的学院是信息工程学院（83%），就业现状满意度较低的学院是管理工程学院（55%）。图 3-8 各学院毕业生的就业现状满意度数据来源：麦可思-青海交通职业技术学院2018届毕业生培养质量评价数据。本校2018届就业现状满意度较高的专业是工程测量技术（77%）、道路桥梁工程技术（五年制）（75%）、工程造价（74%），就业现状满意度较低的专业是物流管理（42%）、铁道工程技术（44%）。图 3-9 各专业毕业生的就业现状满意度注：个别专业因样本较少没有包括在内。数据来源：麦可思-青海交通职业技术学院2018届毕业生培养质量评价数据。续图3-9 各专业毕业生的就业现状满意度注：个别专业因样本较少没有包括在内。数据来源：麦可思-青海交通职业技术学院2018届毕业生培养质量评价数据。四 职业期待吻合度1. 毕业生的职业期待吻合度本校2018届毕业生的职业期待吻合度为42%。图 3-10 职业期待吻合度数据来源：麦可思-青海交通职业技术学院2018届毕业生培养质量评价数据2. 各专业的职业期待吻合度本校2018届职业期待吻合度较高的专业是道路桥梁工程技术（三年制）（64%）、工程测量技术（55%）、公路工程检测技术（53%），职业期待吻合度较低的专业是物流管理（30%）、工程机械运用与维护（31%）。图 3-11 各专业毕业生的职业期待吻合度注：个别专业因样本较少没有包括在内。数据来源：麦可思-青海交通职业技术学院2018届毕业生培养质量评价数据。第四章 就业发展趋势分析一 就业率变化趋势本校2018届毕业后的就业率为94.76%，比本校2017届（97.36%）低2.6个百分点。图 4-1 就业率变化趋势数据来源：麦可思-青海交通职业技术学院2018届毕业生培养质量评价数据。本校2018届就业率较高的学院是机械工程学院（96.53%），就业率较低的学院是汽车工程学院（91.25%）。图 4-2 各学院毕业生的就业率、与本校2017届对比数据来源：麦可思-青海交通职业技术学院2018届毕业生培养质量评价数据。本校2018届就业率较高的专业是道路桥梁工程技术（三年制）（88%）、汽车技术服务与营销（88%）、汽车运用技术（三年制）（84%），就业率较低的专业是宝玉石鉴定与加工技术（46%）、铁道机车车辆（47%）、计算机应用技术（三年制）（52%）。图 4-3 各专业毕业生的就业率、与本校2017届对比注：个别专业因样本较少没有包括在内。数据来源：麦可思-青海交通职业技术学院2018届毕业生培养质量评价数据。续图4-3 各专业毕业生的就业率、与本校2017届对比注：个别专业因样本较少没有包括在内。数据来源：麦可思-青海交通职业技术学院2018届毕业生培养质量评价数据。二 毕业去向变化趋势（半年后）本校2018届“受雇全职工作”的比例为59.0%，比本校2017届（56.0%）高3.0个百分点图 4-4 毕业去向分布注：图中数据均保留一位小数，由于四舍五入，相加可能不等于100%。数据来源：麦可思-青海交通职业技术学院2018届毕业生培养质量评价数据。三 就业特点变化趋势（一） 职业变化趋势本校2018届毕业生从事的主要职业类如下表所示。表 4-1 主要职业类需求变化趋势职业类名称2016届（%）2017届（%）2018届（%）建筑工程26.520.728.2行政/后勤7.99.29.3销售8.64.95.9机械/仪器仪表0.31.74.7交通运输/邮电6.66.64.7机动车机械/电子6.66.64.2数据来源：麦可思-青海交通职业技术学院2018届毕业生培养质量评价数据。（二） 行业变化趋势本校2018届毕业生就业的主要行业类如下表所示。表 4-2 主要行业类需求变化趋势行业类名称2016届（%）2017届（%）2018届（%）建筑业31.827.935.6政府及公共管理9.37.28.0媒体、信息及通信产业2.85.15.3交通工具制造业5.56.04.9电子电气仪器设备及电脑制造业1.73.04.4数据来源：麦可思-青海交通职业技术学院2018届毕业生培养质量评价数据。（三） 用人单位变化趋势本校2018届毕业生主要就业的用人单位类型是民营企业/个体（55%），比本校2017届（57%）低2个百分点，就业于国有企业的比例为27%，比本校2017届（25%）高2个百分点；毕业生主要就业于300人及以下规模的中小型用人单位（62%），比本校2017届（66%）低4个百分点。图 4-5 不同类型用人单位需求变化趋势数据来源：麦可思-青海交通职业技术学院2018届毕业生培养质量评价数据。图 4-6 不同规模用人单位需求变化趋势数据来源：麦可思-青海交通职业技术学院2018届毕业生培养质量评价数据。（四） 就业地区变化趋势本校2018届就业的毕业生中，有77.3%的人在青海省就业；毕业生就业量较大的城市为西宁（52.2%）。图 4-7 毕业生在青海省就业的比例变化趋势数据来源：麦可思-青海交通职业技术学院2018届毕业生培养质量评价数据。表 4-3 主要就业城市需求变化趋势城市名称2016届（%）2017届（%）2018届（%）西宁50.452.452.2海东8.28.57.1海西蒙古族藏族自治州4.64.65.2玉树藏族自治州9.33.63.4海南藏族自治州6.55.63.2数据来源：麦可思-青海交通职业技术学院2018届毕业生培养质量评价数据。四 就业质量变化趋势及应对措施（一） 月收入变化趋势本校2018届毕业后的月收入为3828元，比本校2017届（3574元）高254元。本校近四届毕业生月收入水平呈上升趋势。图 4-8 月收入变化趋势数据来源：麦可思-青海交通职业技术学院2018届毕业生培养质量评价数据。本校2018届月收入较高的学院是机械工程学院（4259元），月收入较低的学院是管理工程学院（3120元）。图 4-9 各学院毕业生的月收入、与本校2017届对比数据来源：麦可思-青海交通职业技术学院2018届毕业生培养质量评价数据。本校2018届月收入较高的专业是焊接技术及自动化（4618元）、道路桥梁工程技术（三年制）（4456元），毕业后月收入较低的专业是计算机应用技术（二年制）（3022元）、物流管理（3079元）、酒店管理（3080元）。图 4-10 各专业毕业生的月收入、与本校2017届对比注：个别专业因样本较少没有包括在内。数据来源：麦可思-青海交通职业技术学院2018届毕业生培养质量评价数据。续图4-10 各专业毕业生的月收入、与本校2017届对比注：个别专业因样本较少没有包括在内。数据来源：麦可思-青海交通职业技术学院2018届毕业生培养质量评价数据。（二） 专业相关度变化趋势本校2018届毕业生的工作与专业相关度为54%，比本校2017届（58%）低4个百分点。图 4-11 专业相关度变化趋势数据来源：麦可思-青海交通职业技术学院2018届毕业生培养质量评价数据。本校2018届工作与专业相关度较高的学院是交通土木工程学院（70%），工作与专业相关度较低的学院是机械工程学院（36%）。图 4-12 各学院毕业生的工作与专业相关度、与本校2017届对比数据来源：麦可思-青海交通职业技术学院2018届毕业生培养质量评价数据。本校2018届工作与专业相关度较高的专业是道路桥梁工程技术（三年制）（88%）、公路工程检测技术（76%）、市政工程技术（75%），工作与专业相关度较低的专业是工程机械运用与维护（37%）、铁道工程技术（41%）、汽车技术服务与营销（41%）。图 4-13 各专业毕业生的工作与专业相关度、与本校2017届对比注：个别专业因样本较少没有包括在内。数据来源：麦可思-青海交通职业技术学院2018届毕业生培养质量评价数据。续图4-13 各专业毕业生的工作与专业相关度、与本校2017届对比注：个别专业因样本较少没有包括在内。数据来源：麦可思-青海交通职业技术学院2018届毕业生培养质量评价数据。（三） 就业现状满意度变化趋势本校2018届毕业生的就业现状满意度为63%，与本校2017届（64%）基本持平。图 4-14 就业现状满意度变化趋势数据来源：麦可思-青海交通职业技术学院2018届毕业生培养质量评价数据。本校2018届就业现状满意度较高的学院是信息工程学院（83%），就业现状满意度较低的学院是管理工程学院（55%）。图 4-15 各学院毕业生的就业现状满意度、与本校2017届对比数据来源：麦可思-青海交通职业技术学院2018届毕业生培养质量评价数据。本校2018届就业现状满意度较高的专业是工程测量技术（77%）、道路桥梁工程技术（五年制）（75%）、工程造价（74%），就业现状满意度较低的专业是物流管理（42%）、铁道工程技术（44%）。图 4-16 各专业毕业生的就业现状满意度、与本校2017届对比注：个别专业因样本较少没有包括在内。数据来源：麦可思-青海交通职业技术学院2018届毕业生培养质量评价数据。续图4-16 各专业毕业生的就业现状满意度、与本校2017届对比注：个别专业因样本较少没有包括在内。数据来源：麦可思-青海交通职业技术学院2018届毕业生培养质量评价数据。（四） 职业期待吻合度变化趋势本校2018届毕业生的工作与职业期待吻合度为42%，比本校2017届（38%）高4个百分点。本校2018届毕业生的职业期待吻合度有所回升。图 4-17 职业期待吻合度变化趋势数据来源：麦可思-青海交通职业技术学院2018届毕业生培养质量评价数据。本校2018届职业期待吻合度较高的专业是道路桥梁工程技术（三年制）（64%）、工程测量技术（55%）、公路工程检测技术（53%），职业期待吻合度较低的专业是物流管理（30%）、工程机械运用与维护（31%）。图 4-18 各专业毕业生的职业期待吻合度、与本校2017届对比注：个别专业因样本较少没有包括在内。数据来源：麦可思-青海交通职业技术学院2018届毕业生培养质量评价数据。第五章 就业对教育教学的反馈学生对母校的评价、对教学的满意程度反映学校教育教学工作现状以及学生对学校的认可程度。本章从毕业生对母校的总体推荐度、满意度、对教学的满意度以及学校培养的通用能力情况来展现学生对学校培养的反馈情况。一 对人才培养的反馈（一） 对学校的总体满意度1. 对学校的总体推荐度评价本校2018届毕业生对母校的总体推荐度为58%。图 5-1 毕业生对母校的推荐度数据来源：麦可思-青海交通职业技术学院2018届毕业生培养质量评价数据。2. 各学院及专业对学校的推荐度本校2018届毕业生愿意推荐母校比例较高的学院是信息工程学院（73%），愿意推荐母校比例较低的学院是管理工程学院（49%）。图 5-2 各学院毕业生对母校的推荐度数据来源：麦可思-青海交通职业技术学院2018届毕业生培养质量评价数据。本校2018届毕业生愿意推荐母校比例较高的专业是汽车运用技术（二年制）（87%）、计算机应用技术（二年制）（81%）、计算机网络技术（80%），愿意推荐母校比例较低的专业是铁道机车车辆（35%）、汽车电子技术（42%）、宝玉石鉴定与加工技术（45%）。图 5-3 各专业毕业生对母校的推荐度注：个别专业因样本较少没有包括在内。数据来源：麦可思-青海交通职业技术学院2018届毕业生培养质量评价数据。续图5-3 各专业毕业生对母校的推荐度注：个别专业因样本较少没有包括在内。数据来源：麦可思-青海交通职业技术学院2018届毕业生培养质量评价数据。3. 对学校的总体满意度评价本校2018届毕业生对母校的总体满意度为90%。图 5-4 毕业生对母校的满意度数据来源：麦可思-青海交通职业技术学院2018届毕业生培养质量评价数据。4. 各学院及专业对学校的满意度本校2018届毕业生对母校满意度较高的学院是信息工程学院（94%），对母校满意度较低的学院是汽车工程学院（85%）。图 5-5 各学院毕业生对母校的满意度数据来源：麦可思-青海交通职业技术学院2018届毕业生培养质量评价数据。本校2018届毕业生对母校满意度较高的专业是酒店管理、工程测量技术、汽车运用技术（二年制）（均为100%），对母校满意度较低的专业是汽车电子技术（79%）、汽车检测与维修技术（80%）、工程造价（81%）、汽车运用技术（三年制）（81%）。图 5-6 各专业毕业生对母校的满意度注：个别专业因样本较少没有包括在内。数据来源：麦可思-青海交通职业技术学院2018届毕业生培养质量评价数据。续图5-6 各专业毕业生对母校的满意度注：个别专业因样本较少没有包括在内。数据来源：麦可思-青海交通职业技术学院2018届毕业生培养质量评价数据。（二） 就业对教学的反馈1. 总体教学满意度评价本校2018届毕业生对母校的教学满意度为90%。图 5-7 毕业生对母校的教学满意度数据来源：麦可思-青海交通职业技术学院2018届毕业生培养质量评价数据。2. 各学院及专业的教学满意度本校2018届教学满意度较高的学院是交通土木工程学院（92%），教学满意度较低的学院是信息工程学院、汽车工程学院（均为88%）。图 5-8 各学院毕业生的教学满意度数据来源：麦可思-青海交通职业技术学院2018届毕业生培养质量评价数据。本校2018届教学满意度较高的专业是市政工程技术（100%）、工程测量技术（100%）、物流管理（97%），教学满意度较低的专业是汽车电子技术（80%）、宝玉石鉴定与加工技术（80%）、汽车运用技术（三年制）（81%）。图 5-9 各专业毕业生的教学满意度注：个别专业因样本较少没有包括在内。数据来源：麦可思-青海交通职业技术学院2018届毕业生培养质量评价数据。续图5-9 各专业毕业生的教学满意度注：个别专业因样本较少没有包括在内。数据来源：麦可思-青海交通职业技术学院2018届毕业生培养质量评价数据。（三） 通用能力培养1. 工作中最重要的通用能力本校2018届毕业生认为工作中最重要的通用能力是“沟通与交流能力”（82%），其后依次是“团队合作能力”（76%）、“解决问题能力”（73%）等。图 5-10 工作中最重要的通用能力（多选）数据来源：麦可思-青海交通职业技术学院2018届毕业生培养质量评价数据。2. 母校学习经历对通用能力的影响本校2018届毕业生受母校学习经历影响明显比例5高的通用能力是“团队合作能力”（53%），其后依次是“专业知识应用能力”（50%）、“沟通与交流能力”（48%）、“解决问题能力”（48%）等。图 5-11 母校学习经历对各项通用能力的影响数据来源：麦可思-青海交通职业技术学院2018届毕业生培养质量评价数据。第六章 下一年度改进措施1.加强就业、创业指导师资队伍建设，强化毕业生就业、创业指导工作，做好大学生职业生涯规划和创新意识培养。2.引导学生树立正确的就业观念，加强诚信教育，并将诚信教育渗透到教学、生活、管理等各个环节和过程中，提升大学生综合素质和创新能力。3.共同创造和谐的就业环境。校属各部门都要高度关注就业工作，建立健全长效机制，强化“就业围绕市场转，教学围绕就业转、后勤围绕教学转”的思想，共同营造良好的就业教育环境。4.就业指导帮助学生树立“先就业、后择业、再创业”的职业选择策略。二三线城市急需大学生这样的高素质人才，民营中小企业等还存在大量的用人要求，从实际出发，树立大众化的就业观；树立基层意识，事业意识和奋斗意识,到基层锻炼自己，掘潜能,可以将眼光投向发展的西部，现实出发选择自己的求职道路。
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