安徽艺术职业学院毕业生就业质量年度报告 （2020年）

安徽艺术职业学院毕业生就业质量年度报告（2020年）安徽艺术职业学院2020年12月目 录引 言 3第一部分 毕业生基本情况 4一、 毕业生总体情况 4二、 毕业生生源情况 7第二部分 毕业生就业基本情况 8一、 毕业生总体就业率 8二、 七率统计 9三、 分学院就业情况七率统计 10四、 各专业毕业生七率统计 14五、 未就业毕业生情况 17第三部分 毕业生就业状况分析 19一、 毕业去向分布 19二、 单位行业分布 20三、 单位性质分布 21四、 工作岗位分布 22五、 就业地域流向分析 23六、 回原籍就业情况分析 28七、 升学深造情况 29第四部分 毕业生近5年情况对比和发展趋势 29第五部分 毕业生求职情况分析 33第七部分 毕业生就业工作的特色举措 36(一) 学院领导重视毕业生就业工作 36(二) 四项举措全力做好疫情期间毕业生就业工作 36(三) 落实毕业生就业创业规定 38(四) 积极开展就业创业教育 38(五) 以工作室教学为抓手，打通校企合作合通互联 39(六) 加大毕业生就业实习基地建设 39(七) 继续开展“订单式”人才培养 39(八) 加强学生的艺术实践工作 40(九) 强化就业文化建设 41(十) 组织举办毕业生就业市场 41(十一) 加强就业创业理论研究 41关于2020年毕业生就业质量报告的说明 42结束语 42引 言安徽艺术职业学院是省属全日制综合性高等艺术院校，办学历史悠久，前身安徽艺术学校创办于1956年。1996年安徽艺术学校与安徽大学联合开办安徽大学艺术学院，开始招收本、专科生。2003年6月经安徽省人民政府批准将安徽省电影学校并入，成立安徽艺术职业学院。建校60多年来，学院肩负着为传承和弘扬优秀文化艺术，培养艺术类专门人才的重任，根植于安徽丰厚的文化土壤，孕育了自身的办学传统和办学特色，成为安徽文化艺术人才培养的基地。 目前，学院辖宣城路和丹霞路两个校区，在校生含本科、专科、高职、中专四个办学层次。下设美术学院、戏剧与传媒学院、音乐学院、舞蹈学院、综合艺术学院、戏曲学院、马克思主义学院、人文学院、国际与继续教育学院，开设艺术设计、音乐表演等22个专业（其中省级特色专业2个），构建音乐、戏剧、舞蹈、美术、影视艺术、艺术设计6大专业群。戏曲表演专业和舞蹈表演专业2个“中央财政支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目”通过专家组验收。学院英才云集，名师荟萃。200多名在职教师中，具有高级职称50多名。先后聘请周小燕、姜若瑜、梁伯龙、朴东升、余秋雨、彭家鹏、袁运生、宋飞、徐昌俊、徐淑英、王中山、崔新琴、马梅、焦小健、李文、解晓东、吴亚玲、黄新德、吴琼等40余名专家学者为学院客座教授。在声乐、器乐、舞蹈、戏曲、戏剧、美术设计、影视传媒等专业均拥有一批全省一流水平的中青年教师，多次荣获国家级省级专业赛事大奖和“省级教学名师”、省级教学团队等荣誉称号。60多年来，学院为国家培养数万名合格的艺术人才，多数已成为各类艺术表演团体、文化企事业单位的专业骨干，其中有连续3次获得全国舞蹈比赛最高奖的解放军艺术学院舞蹈系主任刘敏少将、全国舞蹈比赛最高奖得主华超，著名作曲家、天津音乐学院院长徐昌俊，黄梅戏“五朵金花”马兰、吴琼、杨俊、袁玫、吴亚玲，黄新德、李龙斌、蒋建国、张辉等10位“梅花奖”得主，中国第一位扬琴女硕士李玲玲，中国第一位琵琶女博士李景侠，著名歌唱家马梅、张燕、迟黎明、解晓东，青年歌唱家王莉，著名导演尤小刚，著名画家朱松发、徐德隆、葛新民、中国美术学院博导焦小健、中央电视台少儿频道主持人赵一天、青年影视演员焦俊艳等众多艺术界知名人士。近年来，学院坚持以人为本，以质立校，求实创新，严抓管理，励精图治，锐意进取，走出了一条面向社会需要，适应市场经济发展，具有鲜明办学特色和艺术专业优势的办学新路。学院先后与中国音乐学院、北京舞蹈学院、安徽大学等院校联合开展艺术成人本科教育。学院注重学生实践能力和创新能力的培养，在文化部文华艺术院校奖“桃李杯”舞蹈大赛、全国职业院校技能大赛、中国校园戏剧节、“荷花奖”全国舞蹈比赛、“戏剧小梅花”比赛、“CCTV杯”舞蹈比赛、全国美展、中国青少年戏曲大赛、全国高校数字艺术作品大赛、全国大学生广告艺术大赛等一系列国内重大艺术赛事中不断摘金夺银挂铜。先后组织学生参加安徽省11届运动会开闭幕式文艺演出、全国第四届体育运动大会开幕式文艺演出、中博会文艺演出、奥运会开幕式的暖场演出、建国60周年花车巡游、第一届和第二届中国农民歌会、花鼓灯会、上海世博会安徽活动周演出等，承办安徽省委宣传部、省教育厅、安徽省文化厅主办的“校园大舞台—徽风皖韵进高校”，安徽省委教育工委主办的“宣传贯彻党的十九大精神全省高校巡演”等系列大型文艺演出。学院多次代表国家和安徽省组团出访法国、德国、韩国、乌克兰、波兰等国家和中国台湾、香港等地区，加强了国际间及与海峡两岸的文化交流。60多年来，学院汇集了安徽文艺界的精英，积淀了厚重的人文底蕴和艺术氛围，培育了“勤奋、感悟、励志、创新”的学院精神。面对新的发展机遇和挑战，学院以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，以建设“国内一流艺术职业院校”为目标，提升内涵与拓展外延并举，不断提高学院的综合实力和核心竞争力，在稳定中发展，在创新中前进。 第一部分 毕业生基本情况一、 毕业生总体情况截止 2020年12月26日1统计，我校 2020 届毕业生779人。其中男生329人，占毕业生总数的42.23%；女生 450人，占毕业生总数的57.77%。男生女生的比例约是2:3，女生的数量多于男生；建档立卡毕业生23人。数据详见表1-1：（一） 总体规模与结构表1-1 2020届毕业生总体规模与结构分布类别人数性别男329女450政治面貌中共党员26中共预备党员13共青团员638民主党派或其他1群众101民族汉族760少数民族19生源省内760省外19本地2181本地外598建档立卡毕业生23合计779（二） 毕业生分学院人数2020 届毕业生共有6个学院26个专业，毕业生男女生专业分布上有明细的性别特点，除机美术学院男生数量多于女生外，其他学院的男生均比女生少。具体情况详见表1-2和图1-1：表1-2 2020届毕业生分学院分专业分布学院名称专业名称性别男生女生合计比例国际艺术学院数字媒体艺术设计4591.16%音乐表演3581.03%美术学院艺术设计2415395.01%艺术设计(公共)1911303.85%艺术设计(平面)3428627.96%数字媒体艺术设计1517324.11%服装与服饰设计823313.98%雕刻艺术设计105151.93%动漫设计3721587.45%美术1416303.85%舞蹈学院表演艺术0220.26%舞蹈表演7717810.01%国际标准舞517222.82%戏剧与传媒学院人物形象设计2570.90%戏剧影视表演69151.93%影视表演1010.13%播音与主持1014243.08%影视编导75121.54%戏曲学院戏曲表演38111.41%音乐表演4370.90%音乐学院音乐表演517212315.79%综合艺术学院空中乘务2743708.99%表演艺术2146678.60%音乐剧表演87151.93%摄影摄像技术92111.41%合计329450779100.00%图1-1 2020届毕业生分学院和性别分布二、 毕业生生源情况我校 2020届毕业生来自全国 12个省（市/自治区），省内生源为760人，占比97.56%，其他39人来在其他11个省份。毕业生生源结构稳定，以省内生源为主，其中来在合肥、阜阳和宿州的生源在前三位。详见表1-3和图1-2。表1-3 2020届毕业生安徽省生源地分布城市总人数全省比例合肥市18123.82%阜阳市719.34%宿州市688.95%六安市607.89%亳州市526.84%淮南市506.58%安庆市466.05%淮北市405.26%蚌埠市324.21%滁州市314.08%铜陵市293.82%芜湖市293.82%宣城市283.68%池州市233.03%马鞍山市172.24%黄山市30.39%合计760100.00%图1-2 2020届毕业生安徽省生源地分布第二部分 毕业生就业基本情况一、 毕业生总体就业率3截止到 2020年 11月31日，2020 届毕业生总体就业率90.12%，其中男生总体就业率为87.84%；女生就业率91.78%；详见表2-1和图2-1。表2-1 2020届毕业生总体就业率性别总人数就业数就业率（%）男32928987.84%女45041391.78%合计77970290.12%图2-1 2020届毕业生总体就业率二、 七率统计4 表2-2 2020届毕业生七率汇总统计表统计项目男生女生合计就业率87.84%91.78%90.12%签订协议和劳动合同就业率26.14%24.22%25.03%灵活就业率26.14%26.67%26.44%创业率1.52%1.56%1.54%升学率（含出国留学）34.04%39.33%37.10%待就业率9.12%6.67%7.70%暂不就业率3.04%1.56%2.18%毕业生的就业去向主要以升学、灵活与签订协议和劳动合同就业为主，分别占比是37.10%、26.44%%和25.04，升学人数289人，毕业生继续深造比例非常高。下图为全校和分性别的七率统计图，如图2-2。图2-2 2020届全校毕业生七率统计图2-3 2020届分性别毕业生七率统计建档立卡毕业生就业率高于全校平均水平，签订协议就业率和灵活就业率毕业生直接就业指标也高于全校平均水平。如图2-4所示。图2-4 2020届建档立卡毕业生七率统计三、 分学院就业情况七率统计（一） 毕业生分学院七率统计各学院毕业生总体就业率占比分布如图2-5：图2-5各学院毕业生总体就业率7个学院均保持着很高的就业率。各学院毕业生签订协议和劳动合同就业率占比分布如图2-6。图2-6各学院毕业生签订协议和劳动合同就业率各学院毕业生灵活就业率占比分布如图2-7：图2-7各学院毕业生灵活就业率各学院毕业生创业率占比分布如图2-8： 图2-8各学院毕业生创业率学院总体创业率不高，音乐学院、戏剧与传媒学院和戏曲学院没有毕业生创业。各学院毕业生升学率（含出国出境）占比分布如图2-9：图2-9各学院毕业生升学率（含出国出境）国际艺术学院的升学率高达58.82%，接近六成的毕业生继续深造。图2-10各学院毕业生待就业率和暂不就业率毕业生有着就业强烈的就业意向，只有2.18%毕业生选择暂不就业。四、 各专业毕业生七率统计数字媒体艺术设计、表演艺术、国际标准舞、影视表演、播音与主持、摄影摄像技术等6个专业100%就业，详细分专业毕业生总体就业率占比分布如表2-3：表2-3 分专业毕业生总体就业率专业名称总人数就业率人数占比数字媒体艺术设计9888.89%艺术设计393589.74%艺术设计(公共)302790.00%艺术设计(平面)626096.77%数字媒体艺术设计3232100.00%服装与服饰设计312993.55%雕刻艺术设计151280.00%动漫设计585493.10%美术302996.67%表演艺术22100.00%舞蹈表演787798.72%国际标准舞2222100.00%人物形象设计7685.71%戏剧影视表演151066.67%影视表演11100.00%播音与主持2424100.00%影视编导121191.67%戏曲表演111090.91%音乐表演1389578.99%空中乘务706187.14%表演艺术675988.06%音乐剧表演151386.67%摄影摄像技术1111100.00%表演艺术专业毕业生全部与用人单位签订协议和劳动合同形式直接就业，毕业生就业质量高。详细分专业毕业生签订协议和劳动合同就业率占比分布如表2-4：表2-4 各专业毕业生签订协议和劳动合同就业率专业名称总人数签订协议和劳动合同就业率人数占比数字媒体艺术设计9111.11%艺术设计391538.46%艺术设计(公共)3026.67%艺术设计(平面)62711.29%数字媒体艺术设计32721.88%服装与服饰设计31412.90%雕刻艺术设计15213.33%动漫设计581831.03%美术30310.00%表演艺术22100.00%舞蹈表演782329.49%国际标准舞22940.91%人物形象设计7457.14%戏剧影视表演1500.00%影视表演100.00%播音与主持24729.16%影视编导1218.33%戏曲表演11218.18%音乐表演1384028.00%空中乘务702637.14%表演艺术671725.37%音乐剧表演1516.67%摄影摄像技术11436.36%分学院分专业毕业生灵活就业率占比分布如表2-5：表2-5 各专业毕业生灵活就业率专业名称总人数签订协议和劳动合同就业率人数占比影视表演11100.00%影视编导12975.00%艺术设计(平面)623454.84%艺术设计(公共)301653.33%服装与服饰设计311445.16%国际标准舞22940.91%动漫设计582237.93%戏曲表演11436.36%舞蹈表演782835.90%数字媒体艺术设计321031.25%音乐表演7228.57%摄影摄像技术11327.27%美术30826.67%艺术设计391025.64%表演艺术671623.88%雕刻艺术设计15320.00%人物形象设计7114.29%空中乘务701014.29%数字媒体艺术设计9111.11%戏剧影视表演1516.67%播音与主持2314.35%音乐表演12332.44%分学院分专业毕业生创业率占比分布如表2-6：表2-6 各专业毕业生创业率专业名称总人数创业率人数占比影视表演11100.00%影视编导12975.00%艺术设计(平面)623454.84%艺术设计(公共)301653.33%服装与服饰设计311445.16%国际标准舞22940.91%动漫设计582237.93%戏曲表演11436.36%舞蹈表演782835.90%数字媒体艺术设计321031.25%音乐表演13853.62%摄影摄像技术11327.27%美术30826.67%艺术设计391025.64%表演艺术671623.88%雕刻艺术设计15320.00%人物形象设计7114.29%空中乘务701014.29%数字媒体艺术设计9111.11%戏剧影视表演1516.67%播音与主持2414.17%五、 未就业毕业生情况（一） 未就业毕业生专业分布情况未就业毕业生分布在35个专业中共97人，含待就业（有就业意向）和暂不就业，各专业待就业和暂不就业人数详见表2-7：表2-7 各专业未就业统计情况表专业名称总人数待就业率暂不就业率未就业合计人数占比人数占比人数占比数字媒体艺术设计900.00%111.11%11.30%艺术设计3912.56%37.69%45.19%艺术设计(公共)3013.33%26.67%33.90%艺术设计(平面)6200.00%23.23%22.60%数字媒体艺术设计3200.00%00.00%00.00%服装与服饰设计3100.00%26.45%22.60%雕刻艺术设计1516.67%213.33%33.90%动漫设计5835.17%11.72%45.19%美术3000.00%13.33%11.30%表演艺术200.00%00.00%00.00%舞蹈表演7811.28%00.00%11.30%国际标准舞2200.00%00.00%00.00%人物形象设计7114.29%00.00%11.30%戏剧影视表演15533.33%00.00%56.49%影视表演100.00%00.00%00.00%播音与主持2400.00%00.00%00.00%影视编导1218.33%00.00%11.30%戏曲表演1119.09%00.00%11.30%音乐表演1382621.14%31.63%2836.36%空中乘务70811.43%11.43%911.69%表演艺术67811.94%00.00%810.39%音乐剧表演15213.33%00.00%22.60%摄影摄像技术1100.00%00.00%00.00%（二） 未就业原因分析表2-8 未就业原因分布表未就业原因性别合计男生女生人数比例求职中29305976.62%暂不就业1071722.08%其他1011.30%合计403777100%未就业主要原因分析：一、未就业中的部分毕业生是选择暂不就业；二、部分毕业生认为签订就业协议书就不能参加编制考试，影响应届生身份，迟迟不愿签约；三、部分毕业生对工作期望值过高，达不到自己满意的工作；四、受疫情影响，学生家庭对子女体制内就业意愿更加强烈；五、受疫情影响部分企业经济效益下降从而影响了企业用工。第三部分 毕业生就业状况分析一、 毕业去向分布2020 届毕业生总体去向如图 3-1，主要去向是国内升学286人，占比36.71%，其次是其他录用形式就业185人，占比23.75%，再次是签就业协议形式就业130人，占比16.69%。这三项占毕业生总人数的 77.15%。另外有 21名毕业生从事自由职业，12名毕业生自主创业，5名毕业生应征义务兵。图 3-1 2020 届毕业生总体去向人数分布二、 单位行业分布52020 届毕业生就业单位行业分布如图 3-2，毕业生就业单位行业分布排名前三的是：教育（24.34%）、文化、体育和娱乐业（19.84%）与批发和零售业（8.47%）。毕业生就业单位行业、性质、工作岗位等统计按照签约就业人数统计。分析可见，毕业生就业单位行业分布较为广泛，反映出学校的人才培养定位与社会经济发展相匹配。图 3-2 2020 届毕业生就业工作单位行业人数分布三、 单位性质分布62020 届毕业生就业单位性质分布如图 3-3，就业单位性质中排名前三的是：其他企业（79.37%），其他事业单位（8.99%）和医疗卫生单位（3.97%）。毕业生的就业单位中以企业就业最为广泛，各类企业是国家经济发展的主力军，也是学校毕业生就业的主阵地。图 3-3 2020 届毕业生就业单位性质人数分布四、 工作岗位分布72020 届毕业生工作岗位分布如图 3-4，工作岗位分布中排名前四位的是：其他人员（37.04%）、教学人员（20.37%）、文学艺术工作人员（9.52%）、商业和服务业人员（8.73%）。图 3-4 2020 届毕业生就业工作岗位人数分布五、 就业地域流向8分析2020 届毕业生 799人，已就业人数 702人，总体就业率 90.12%， 学校毕业生就业地区流向具有“立足安徽，面向长三角，辐射全国” 的特征。（一） 就业所在地按区域统计92020 届毕业生就业所在地按区域统计分布如图 3-5 和图 3-6，流向区域最多的是华东地区（94.84%），其他地区合计（5.16%）。图 3-5 2020 届毕业生就业地区人数分布图 3-6 2020 届毕业生就业地区比例分布（二） 就业所在地按城市类型统计102020 届毕业生就业所在地按城市类型统计分布如图 3-7 和图 3-8， 就业城市类型最多的是省会城市（59.46%），其次是地级市（16.71%）。图 3-7 2020 届毕业生就业地区城市类型人数分布图 3-8 2020 届毕业生就业地区城市类型比例分布（三） 就业所在地按城市地理位置统计112020 届毕业生就业所在地按城市地理位置统计分布如图 3-9，毕业就业主要在本省内有 338人，占全部就业毕业生的48.15%，毕业生更倾向于服务五大发展美好安徽建设，去长三角工作的有 276人，占全部就业毕业生的 39.32%。图 3-9 2020 届毕业生就业地区城市地理位置分布（四） 就业所在地按城市规模统计122020 届毕业生就业所在地按城市规模统计分布如图 3-10 和图 3-11。毕业生前往新一线、三线和四线城市就业的人数达 372人，占全部就业毕业生的比例为 52.99%。前往新一线城市271人占全部就业毕业生的比例为 38.60%。图 3-10 2020 届毕业生就业地区城市规模比例分布图 3-11 2020 届毕业生就业地区城市规模人数分布（五） 就业所在地按省份统计2020 届毕业生就业所在地按省份统计分布如图 3-12 和图 3-13，毕业生就业省份前四的是：安徽省（83.05%），江苏省（4.67%），浙江省（2.95%）和上海市（2.95%）。图 3-12 2020 届毕业生就业地区省份比例分布图 3-13 2020 届毕业生就业地区省份人数分布（六） 留皖工作城市分布2020 届毕业生在安徽省内就业人数 338人，占全部就业毕业生的48.15%，其中在省内就业的毕业生就业区域排名前三的城市是： 合肥市476人、留在本地405人和安庆90人，占在省内就业比例最高的是省会合肥。详见图 3-14 。图 3-14 2020 届毕业生就业地区省内城市人数分布（七） 本地13就业情况分析2020 届毕业生在合肥市就业人数（含升学）为 521人，占全部就业毕业生数的的74.22%，其中合肥市 239人（45.87%），瑶海区 110人（21.11%）。2020 届毕业生在合肥市就业分布情况（市区和县市区）如图 3-15。图 3-15 2020 届毕业生本地就业比例分布从上图可以看出，毕业生工作单位在合肥市内相对较多，周边县市相对较少。六、 回原籍就业情况分析2020届毕业生省内学生回家乡工作比例分布如图3-16，回家乡比例最高的三个城市分别是：合肥市（85.25%）、芜湖市（25.0%）和亳州市（22.45%）。图3-16安徽籍毕业生回家乡比例分布七、 升学深造情况2020 届各专业毕业生升学情况如表3-1。表3-1 各专业毕业生升学率（含出国出境）专业名称总人数升学率（含出国出境）人数占比音乐剧表演151280.00%播音与主持231669.57%数字媒体艺术设计9666.67%美术301860.00%戏剧影视表演15960.00%音乐表演8450.00%雕刻艺术设计15746.67%音乐表演1235645.53%数字媒体艺术设计321443.75%音乐表演7342.86%戏曲表演11436.36%摄影摄像技术11436.36%服装与服饰设计311135.48%表演艺术672334.33%舞蹈表演782532.05%艺术设计(平面)621930.65%艺术设计(公共)30930.00%空中乘务702028.57%艺术设计391025.64%动漫设计581424.14%人物形象设计7114.29%国际标准舞22313.64%影视编导1218.33%第四部分 毕业生近5年情况对比和发展趋势14图4-1 2016-2020总体就业率趋势图图4-2 2016-2020毕业生升学率（含出国出境）趋势图图4-3 2016-2020毕业生升学（含出国出境）总人数趋势图图4-4 2016-2020毕业生出国出境人数趋势图图4-5 2016-2020在安徽省就业人数图4-6 2016-2020 毕业生在合肥就业人数图4-7 2016-2020 毕业生在江浙沪就业人数图4-8 2016-2020 毕业生在华东地区业人数图4-9 2016-2020 毕业生在国有企业就业人数图4-10 2016-2020 毕业生在机关事业单位就业人数第五部分 毕业生求职情况分析2020届毕业生离校后，经对678名毕业生所做的调查显示（被调查毕业生数占毕业生人数的92.66%），2020届毕业生总体满意度高，对学校总体满意度为84.63%。1. 毕业生就业求职途径分析根据调查统计显示，2020届毕业生就业途径呈多样性趋势，其中，通过学校组织的招聘会宣讲会、就业网站、就业小程序就业的有55.27%%，其次是相关部门组织的招聘会、就业网站、就业小程序和亲友推荐是34.29%，详见图7-1。图7-1毕业生求职途径分布图2. 毕业生专业与工作相关度调查数据显示，2020届已落实就业的毕业生中有53.56%的同学认为从事的工作与所学专业相关，有46.44%的同学认为工作与所学专业不相关，详见图7-2。图7-2工作与专业相关度3. 毕业生就业状况满意度统计显示，我校2020届毕业生对就业状况满意度评价呈正态分布。毕业生对就业状况满意的比例为85.19%，很不满意的比例为0.85%。进一步调查对就业状况不满意的最主要原因是“个发展空间小”，其次是“收入低”，深层次原因是部分毕业生职业规划不合理，求职期望与需求情况存在差距等造成，详见图7-3。图7-3毕业生就业状况满意度评价4. 毕业生对学校满意度调查调查显示，2020届毕业生对学校总体满意度为90.07%，见图7-4。图7-4毕业生对学校总体满意度评价第七部分 毕业生就业工作的特色举措学院党政领导高度重视毕业生就业工作，始终把就业工作放在重要位置，纳入学院整体发展规划，从学院长远发展的战略高度对就业工作进行顶层设计和总体布局。(一) 学院领导重视毕业生就业工作学院党政领导高度重视毕业生就业创业工作，真正落实就业工作“一把手”工程，成立了以学院党政主要负责人为组长，分管学生工作的副院长为副组长，各二级学院党总支书记和分管学生工作副院长、学生处、教务处主要负责人为成员的毕业生就业创业工作领导小组，加强对毕业生就业工作的领导。领导小组定期召开毕业生就业创业工作会议，研究毕业生就业创业形势，查找学院毕业生就业创业工作中存在的问题，部署下一步毕业生就业创业工作。各二级学院成立相应组织，负责具体实施。在就业创业工作中，学院积极落实人员、经费到位，保障就业创业各项工作的开展；每年均拨出专项经费用于举办就业市场的工作，多途径、多渠道吸纳用人单位前来毕业生就业市场选拔毕业生，为毕业生就业搭建平台。(二) 四项举措全力做好疫情期间毕业生就业工作突如其来的疫情让高校毕业生的就业指导工作受到了前所未有的挑战。为确保就业大局稳定，响应学校相关部署和要求，学院全面统筹，万众一心，多措并举，精准发力，有效实施四项举措，全力做好疫情防控期间的毕业生就业工作。（1）防疫防骗，力保“安全网”学院要求毕业生严格按照属地政府要求，科学防护，减少或取消与就业、创业、升学有关的出行安排，严禁提前返校，每日做好个人状况报告。如确需出行，要按照国家卫健委发布的预防指南，保证个人出行安全。外出期间如有发热和其他呼吸道感染症状，请立即到当地医疗机构发热门诊就诊，并将就诊结果及时报告学院。线下防疫的同时，学院坚持对毕业生开展不间断的网络防骗教育，用案例、口诀、漫画等方式提醒学生警惕不法份子借疫期求职就业不便，学生急于找工作的心态进行欺诈；增强安全意识和自我防范能力，防范各类传销组织。（2）数据摸底，力促“稳就业”学院明确做好就业工作学院教师全员参与的各项要求。及时开展毕业生摸底工作，全面掌握毕业生求职、签约、专升本、出国等基本信息，建立动态台账，重点关注湖北疫情高发地区毕业生、家庭困毕业生“特殊群体”学生的就业升学情况动态。疫情防控期间，利用协同办公平台进行就业数据的更新、统计、汇总，实施线上就业情况简报。（3）分类指导，力拓“云指导”落实主体责任，建立以各二级学院党总支书记、分管学生工作的副院长、辅导员为主，就业办负责同志、班干部为辅的网格管理体系，实时掌握每名毕业生的就业和升学状况，特别是做好家庭经济困难、专升本不理想及就业困难、就业迷茫毕业生的心理疏导、求职推荐等工作，减少学生就业压力和焦虑情绪。学院详细统计了每一名毕业生的就业需求。对专升本考试分数较低的学生进行重点帮扶，积极联系调剂高校，做两手准备。通过就业地域进行分类，利用优势资源首先解决安徽省内的就业需求，再次解决北上广深和其他省会城市的就业需求。对教师岗位需求学生进行统一指导，集中发布就业岗位信息，鼓励学生先到基层岗位锻炼，逐步向目标城市、目标岗位迈进。学院中层干部、党员教师包保家庭困难建档立卡毕业生，不仅要推荐就业岗位，还要进行工作情况实施跟踪，做到包就业，保岗位。利用网络大学生职业测评与规划讲座，帮助学生从就业升学的实际出发，在更好了解自己的职业性格、兴趣、技能、价值观及学习风格的基础上，确定生涯目标、就业方向，规划好当前的求职、创业或升学之路。结合学生的个性化需求，学院在疫情期间开展毕业相关的线上帮扶，做好毕业、就业、升学等咨询工作。辅导员向应届毕业生推送职业指导课程的同时，鼓励同学们主动出击，有效利用教育部“24365校园招聘服务”活动和“百日冲刺”行动、安徽艺术职业学院2020届毕业生春季网络招聘活动、安徽艺术职业学院2020届离校未就业毕业生网络招聘活动等平台进行求职，并完成在线面试、签约等；鼓励同学们参军入伍，鼓励毕业生到基层就业创业。（4）精准帮扶，力争“高质量”利用新媒体及时推送最新就业创业政策、招聘招考信息、整合学校、学院实习就业基地的优质就业信息，通过班级群、年级群、一对一等渠道，确保将招聘信息“送上门”，挖掘校友资源，做好企业内荐，在促稳就业的同时，力争高质量就业。与此同时，重点关注专升本学生，调动学院老师、校友的资源，为符合条件的学生提供及时准确的调剂信息。(三) 落实毕业生就业创业规定学院严格贯彻落实教育部《关于做好2013年全国普通高等学校毕业生就业工作的通知》精神，加强就业创业指导人员队伍建设，在人员紧张的情况下，配备2名人员专职从事毕业生就业指导工作。就业指导人员积极参加省教育厅组织的各种就业创业培训，及时制定全年毕业生就业创业工作计划，传达上级关于毕业生就业创业会议、文件精神，指导各二级学院按照上级的要求开展毕业生就业创业。各二级学院也都根据本毕业生情况，安排班主任辅导员对毕业生的就业创业指导进行指导，保证毕业生就业创业工作有人抓，把各项规定、政策落到实处。(四) 积极开展就业创业教育我们把《职业生涯规划》课和《就业创业指导》课作为必修课，纳入人才培养方案，规定课时量，落实人员开展教学。坚持从新生进校开始，对其进行职业生涯规划教育，我们以重人的个性、重人的发展为根本，教育学生把职业发展看作一个长期的、连续的过程，贯穿大学教育阶段甚至贯穿人的一生，帮助学生自觉地围绕就业有目的地进行学习与实践。大三开设就业创业指导课程，同时配合开展就业形势分析、就业政策分析、求职技巧等教育课程，将就业指导课和社会实际更紧密地结合起来，帮助学生正确地把握社会就业形势和国家有关大学生就业创业政策，树立正确的择业、就业、创业观念和就业取向，以保证顺利就业和创业。我们还开展了“用人单位调查问卷”、“大学生就业意向问卷调查”活动，了解用人单位的需求和学生的就业意向，有针对性地对学生进行就业指导。(五) 以工作室教学为抓手，打通校企合作合通互联自2017年，学院美术学院实施了深入、全面、系统的改革，将人才培养模式由传统的“课堂教学”模式改为“工作室教学”模式，构造了“大专业平台+小专业方向+专业拓展”三大模块的课程体系，体现了“专业平台教学+项目教学+跨界教学”的专业育人特点。 2019年，是美术学院实行工作室教学模式改革的第三年，初步达成了构建“5321工程”的目标，即提升“5”个“共同”——共建课程体系、共同评价管理、共建实训基地、共建双师队伍、共同技术研发；实行“3”层对接——专业对接产业、课程对接岗位、实习对接生产；建好“2”种“课堂”——把企业搬进学校，把课堂搬进企业；最终实现一个目标——企业生产性效益和学校教育性效益共享共赢。行业企业对学院的教改成果也给予了高度评价，目前，已经有十几家公司来校考察后与学院签订了校企合作协议。(六) 加大毕业生就业实习基地建设我院从实际出发，主动适应高职教育发展和教育教学改革的需要，与企业进行深度合作，建立毕业生实习基地。以实训基地为依托，充分发挥专业优势，积极组织学生实习基地各工作岗位开展就业顶岗实习活动。通过实习，一方面，使毕业生能够理论联系实际，积累工作经验，适应实际工作，提高从业能力；另一方面，使用人单位深入了解考察毕业生的综合素质，扩大选人视野，建立较为稳定的人才输送渠道，为促进毕业生充分就业和人才资源优化配置创造条件，促使用人单位与毕业生双方共赢。2017年，我们在已经建立的30多个毕业生就业实习基地的基础上，又分别与广州恒大名族歌舞团有限公司和安徽艺朝艺夕教育咨询有限公司签署协议；由我院主办、黄梅戏艺术研究中心承办的安徽省首个省级《戏曲艺术实习实训基地建设项目》也申请成功，为我院毕业生就业实习基地的建设添砖加瓦。(七) 继续开展“订单式”人才培养积极开展校企合作培养模式，寻求“订单式”教育的长效机制建设，使“订单式”教育成为学院艺术职业人才培养的重要方式。几年来，学院先后为蚌埠市泗洲戏剧院、黄山市文化局、安徽省徽京剧院、合肥市庐剧院、安徽省黄梅戏剧院、亳州市委宣传部、江西鹜源县文化局培养了泗洲戏专业、黄梅戏专业、庐剧专业、徽剧专业、京剧专业、戏曲音乐专业二夹弦专业等多个专业的学生。这一培养模式既解决了学生就业，又推动了地方文化事业的发展，也是对国家非物质文化遗产项目的最好支持。2017年，我院又与安徽省黄梅戏剧院进行合作，签订了招生协议并进行定向招生。还与厦门航空公司签订定向培养协议，成为安徽省第一家与大型航空公司签订人才培养协议的高职院校。解除了毕业生就业的后顾之忧。(八) 加强学生的艺术实践工作学院努力推进教学、科研、实践一体化，实行课堂教学与舞台实践、社会实践相结合，以艺术实践为突破口，促进教学、编创的跟进和提高。一是积极参加艺术比赛，促进学生实践能力和创新能力的培养，相继参加了安徽省职业院校技能大赛、全国职业院校技能大赛。2019年全国职业院校技能大赛——中职组艺术专业技能（戏曲表演）赛项分别荣获一等奖和三等奖；2019年全国职业院校技能大赛——高职组艺术专业技能（声乐表演）赛项分别荣获二等奖和三等奖；高职组2013年—2014年—2017年在全国职业技能（艺术）舞蹈赛项中，获得一等奖2名，二等奖7名，三等奖7名的好成绩，在全国职业院校中排名第一。2019年8月我院原创作品《渡江》成功入围第12届全国“桃李杯”舞蹈教育教学成果展示活动综合汇报演出。二是参加重要的演出活动，先后组织学生参加了学院2018年招生专场演出、纪念“五四”运动100周年演出、2019届毕业典礼演出、“不忘初心，牢记使命”宣传贯彻党的十九大精神文艺演出之安徽财经大学、安徽城市管理职业学院专场演出、庆祝中国共产党建党98周年文艺演出、2018级新生开学典礼文艺演出和2018届安徽省艺术类毕业生就业市场专场演出。三是在校内定期开展“励志杯”专业比赛。这些活动的开展，极大地丰富了学生的舞台实践，为毕业生成功就业奠定良好的基础。学院坚定地以市场为导向，坚持培养市场需要的实用型、应用型人才为目标，在使学生真正地掌握过硬的专业技能的同时，大力开展职业资格培训，提高大学生就业能力。学院依托承担的文化行业职业技能鉴定站，积极开展对学生职业技能的培训和鉴定，使毕业生在取得学历证书的同时，又可获得国家认可的职业资格证书，大大增强他们的就业竞争力，提高了学生的就业率。(九) 强化就业文化建设积极开展各种就业活动，促进学院校园文化建设和学院学生社团的发展。学院除通过课堂教学、主题班会等形式对学生进行职业素质教育外，以就业为主线广泛开展科技、文化、社会实践活动：组织学生参加社会公益活动，成立动漫社、爱心社、街舞社等学生社团，开展“三走”等系列体育文娱活动，培育了积极向上、健康和谐的校园文化氛围。(十) 组织举办毕业生就业市场学院大力培育毕业生就业市场，搭建多功能平台，拓展毕业生就业渠道。在安徽省大中专毕业生就业指导中心的指导下，从2002年开始，学院承担起举办全省艺术类毕业生就业市场工作任务，以后坚持每年定期召开全省艺术类毕业生就业市场，通过承担全省艺术类毕业生就业市场工作，不断总结经验，丰富展示内容，改进工作方式方法，建立和完善以学校为主，各级地方用人单位为辅，“市场引导、学院搭台、各系唱戏”的毕业生就业市场模式，充分调动用人单位的积极性和创造性，优化就业结构，实现了用人单位与毕业生的“无缝对接”。2018年12月中旬，学院举办了“2019届安徽省艺术类毕业生就业市场暨安徽艺术职业学院毕业生供需见面会”，来自全国各地的部队文工团、专业艺术院团、文化传媒公司、艺术培训机构、大中型企业等160余家用人单位参会，为毕业生提供岗位3000余个。此外，各二级学院结合本院毕业生专业情况，有针对性的组织相关用人单位来校开展专场招聘，有力地促进了毕业生学生充分就业。(十一) 加强就业创业理论研究自2016年5月我们成功申请了《2016年全国高校就业创业指导课程特色教材课题》，课题目前已经完成，等待结项，同时我们从艺术类高职院校的特点出发，进行量身定制，编写一本针对艺术类高职院校毕业生创业特色的，针对性、时效性更强的教材《艺术类大学生创业指导课程》，从理论上系统的对学生创业进行指导，加强国家积极鼓励大学生自主创业政策的宣传力度和优秀校友自主创业案例进行启发引导，本教材现已正式投入使用，这对缓解我院毕业生就业形势具有重要的现实意义。关于2020年毕业生就业质量报告的说明根据教育部《关于做好2015年高校毕业生就业质量年度报告编制发布工作的通知》（教学司函［2015］44号）精神,为全面系统反映高校毕业生就业工作实际，完善就业状况反馈机制，及时回应社会关切、接受社会监督，建立健全高校毕业生就业工作评价体系，我校编制和发布《2020年度毕业生就业质量年度报告》。其数据来源于两个方面：（一） 安徽省大中专毕业生就业管理平台。数据统计截止日期为2020年12月26日，使用数据主要涉及毕业生的规模和结构、就业率、毕业去向、就业地区分布等。（二） 调研数据，包括毕业生调研数据和用人单位调研数据。2020届专科毕业生调研数据。以2020届毕业生为调查对象，采用安徽省大中专毕业生就业指导中心统一提供的问卷。调查的时间为2020年6月1日至7月30日，学校就业指导中心共收集电子问卷678份。主要内容包括：毕业生基本信息、毕业去向、求职途径、就业状况和对母校反馈等方面。结束语大学生就业工作是国家和社会高度关注的焦点性工作，也是学院的生命线工作。大学生就业不仅仅关系着每一名在校大学生和毕业生，更关系着学院的办学宗旨、目标定位、发展趋势和社会贡献度、美誉度。2020年，学院建设进入一个全新的阶段，发展任重道远，我们就业工作在有条不紊的向前推进。2020年就业工作取得的成绩，离不开安徽省教育厅领导和主管部门领导的关怀指导，离不开学院领导、有关部门的帮助支持，离不开社会各界和用人单位的关爱、鼓励和包容，离不开艺校全体师生的共同努力奋斗。我们在此衷心感谢你们！未来，同样离不开你们！