湖北工业大学工程技术学院2019-2020学年本科教学质量报告

湖北工业大学工程技术学院本科教学质量报告（2019-2020学年）2020年5月说明本报告是根据国教督办[2018]83号文件中关于普通高校编制本科教学质量报告基本要求生成，报告中数据源于高等教育质量监测国家数据平台本科教学基本状态数据库，数据统计的时间与平台中本科教学基本状态数据库数据采集时间要求一致。各高校可根据实际情况及相关要求，补充并完善本校本科教学质量报告。目录学校概况 4一、本科教育基本情况 5（一）人才培养目标 5（二）学科专业设置情况 5（三）在校生规模 6（四）本科生生源质量 7二、师资与教学条件 12（一）师资队伍 12（二）本科主讲教师情况 15（三）教学经费投入情况 17（四）教学设施应用情况 181.教学用房 182.教学科研仪器设备与教学实验室 183.图书馆及图书资源 194.信息资源 19三、教学建设与改革 20（一）专业建设 20（二）课程建设 21（三）教材建设 21（四）实践教学 221.实验教学 222.本科生毕业设计（论文） 223.实习与教学实践基地 22（五）创新创业教育 22（六）教学改革 23四、专业培养能力 24（一）人才培养目标定位与特色 24（二）专业课程体系建设 24（三）立德树人落实机制 24（四）专任教师数量和结构 24（五）实践教学 24五、质量保障体系 26（一）校领导情况 26（二）教学管理与服务 26（三）学生管理与服务 26（四）质量监控 26六、学生学习效果 28（一）毕业情况 28（二）就业情况 28（三）转专业与辅修情况 28七、特色发展 28八、存在问题及改进计划 29附录 29本科教学质量报告支撑数据 29学校概况湖北工业大学工程技术学院地处湖北，是理工院校，举办者为民办，于2004年开办本科。学院有本科专业37个，其中4个为新办专业。招生批次为提前批招生,第三批次招生A,第二批次招生A,第二批次招生B,。学校全日制在校生12199人， 折合在校生12199.0人。全校教职工810人，其中专任教师597人。学校共有1个校区 ，其中1个为本地校区。学校有国家重点实验室（含国家实验室）个，省部级重点实验室个，院士0人，杰青等国家级高层次人才0人，省部级高层次人才0人。学校有党政单位16个，教学科研单位11个。※以上数据来源：1-1学校概况，表1-4-1专业基本情况，表1-5-1教职工基本信息，表1-7-2 科研基地，表3-3-1高层次人才，表4-1-1学科建设，表6-1学生数量基本情况，6-3-2近一级本科生录取标准及人数【注】1.折合在校生数=普通本科生数+普通专科生数+硕士研究生数*1.5+博士研究生数*2+本科留学生数+硕士留学生数*1.5+博士留学生数*2+函授学生数*0.1+夜大（业余）学生数*0.3+成人脱产学生数+中职在校生数+网络学生数*0.1+普通预科生数+进修生数。2.全日制在校生数=普通本、专科（高职)生数+全日制硕士生数+全日制博士生数+本科留学生数+硕士留学生数+博士留学生数+预科生数+成人脱产班学生数+进修生数+中职在校生数。一、本科教育基本情况（一）人才培养目标学校的定位与发展目标是：学校类型定位：应用型大学。办学层次定位：全日制普通本科教育为主的学历教育。学科结构定位：以工学为主，多学科交叉融合的学科专业体系。人才培养目标定位：培养具有较强创新创业精神和社会责任感的高素质应用型人才。办学特色定位：形成产教融合和创新创业教育特色。服务面向定位：立足武汉，面向湖北，辐射全国，服务地方和区域经济和社会发展的需要。战略目标：把学院建设成为理念先进、质量优良，特色鲜明的全国先进独立学院。※数据来源表1-1学校概况。（二）学科专业设置情况学校现有本科专业37个，其中工学专业21个占56.76%、理学专业0个占0.00%、文学专业3个占8.11%、经济学专业2个占5.41%、管理学专业6个占16.22%、艺术学专业5个占13.51%、医学专业0个占0.00%、农学专业0个占0.00%、历史学专业0个占0.00%、教育学专业0个占0.00%、法学专业0个占0.00%、哲学专业0个占0.00%。※数据来源表1-4-1专业基本情况。图1 各学科专业占比情况（%）学校现有博士学位授权一级学科点0个，博士学位授权二级学科点（不含一级学科覆盖点）0个；硕士学位授权一级学科点0个，涵盖0个学科门类。※数据来源表4-1-1学科建设，表4-1-3博士点、硕士点。学校有国家级一流学科0个，省级一流学科0个。※数据来源表4-1-4一流学科。（三）在校生规模2019-2020学年本科在校生9084人（含一年级2211人，二年级2630人，三年级2127人，四年级2116人，其他0人）。【注】此处数据统计不含新生。目前学校全日制在校生总规模为12199人，本科生数占全日制在校生总数的比例为75.33%。※数据来源表1-6本科生基本情况，表6-1学生数量基本情况各类在校生的人数情况如表1所示（按时点统计）。表1 各类学生人数一览表普通本科生数9190其中：与国（境）外大学联合培养的学生数0普通高职(含专科)生数3009硕士研究生数全日制0非全日制0博士研究生数全日制0非全日制0留学生数总数0其中：本科生数0硕士研究生数0博士研究生人数0授予博士学位的留学生数（人）0普通预科生数0进修生数0成人脱产学生数0夜大（业余）学生数0函授学生数0网络学生数0自考学生数0中职在校生数（人）0※数据来源表6-1学生数量基本情况。（四）本科生生源质量2020年，学校计划招生2749人，实际录取考生2743人，实际报到2671人。实际录取率为 99.78%，实际报到率为 97.38%。自主招生0人，招收本省学生1974人。学校面向全国18个省招生，其中理科招生省份15个，文科招生省份15个。生源情况详见下表。表2 生源情况省份批次录取数批次最低控制线（分）当年录取平均分与批次最低控制线的差值（分）文科理科不分文理文科理科不分文理文科理科不分文理河北省第二批次招生A8120496.1485.10.05.506.500.00江苏省第二批次招生A12400299.0321.00.04.504.000.00江苏省提前批招生00180.00.0456.00.000.005.00浙江省第二批次招生A00400.00.0368.00.000.0094.50浙江省提前批招生00140.00.0531.00.000.00-43.55福建省第二批次招生A12280479.0430.00.08.5011.500.00江西省第二批次招生A13270507.97484.910.02.5011.010.00河南省提前批招生760279.2265.60.012.4019.800.00湖南省第三批次招生A460514.0457.00.02.003.000.00湖南省提前批招生630437.0373.00.033.0034.000.00广东省第二批次招生A7250485.95456.840.01.5010.010.00山东省提前批招生0080.00.0382.00.000.0022.00湖北省提前批招生002870.00.0536.00.000.0019.60湖北省提前批招生00300.00.0604.00.000.0034.00湖北省提前批招生00300.00.0631.00.000.007.50湖北省提前批招生00300.00.0619.00.000.0026.50湖北省提前批招生00300.00.0655.00.000.0010.00湖北省提前批招生00200.00.0558.00.000.0014.50新疆维吾尔自治区第二批次招生A140382.0319.00.00.0016.500.00山东省第二批次招生A0021477.0470.00.03.507.000.00山西省第二批次招生A10160439.1414.10.04.5014.990.00黑龙江省第三批次招生A8120412.11383.090.03.007.480.00四川省第二批次招生A17250472.1462.090.0-3.52-46.980.00海南省第二批次招生B0027507.0475.00.011.5014.000.00新疆维吾尔自治区第二批次招生A15110387.1359.070.010.509.000.00湖北省第二批次招生A2598670451.1430.10.019.5024.000.00安徽省第二批次招生A480515.96470.730.01.985.750.00河南省第二批次招生A18290505.12484.10.05.008.010.00贵州省第二批次招生A28350476.09391.080.014.006.010.00广西壮族自治区第二批次招生A24560387.95367.880.015.5122.020.00安徽省提前批招生0080.00.0674.00.000.0010.25江西省提前批招生00190.00.0463.40.000.0011.61山东省提前批招生00350.00.0508.380.000.0010.30学校按照0个大类和29个专业进行招生。0个大类涵盖0个专业，占全校37个专业的 0.00%。※数据来源表1-4-1专业基本情况，表1-4-2专业大类情况表，表6-3-1近一届本科生招生类别情况，表1-6本科生基本情况表，表6-3-2近一届本科生录取标准及人数，表6-3-3近一届各专业（大类）招生报到情况。二、师资与教学条件（一）师资队伍学校现有专任教师597人、外聘教师207人，折合教师总数为700.5人，外聘教师与专任教师人数之比为 0.35 : 1。按折合学生数12199.0计算，生师比为17.41。专任教师中，“双师型”教师0人，占专任教师的比例为 0.00%；具有高级职称的专任教师318人，占专任教师的比例为 53.27%；具有研究生学位（硕士和博士）的专任教师535人，占专任教师的比例为 89.61%。近两学年教师总数详见表3。表3 近两学年教师总数专任教师数外聘教师数折合教师总数生师比本学年597207700.517.41上学年575183666.516.49注：生师比=折合在校生数/折合教师总数（折合教师总数=专任教师数+外聘教师数×0.5+直属医院具有医师职称的医生人数×0.15+非直属附属医院的教师数*0.075）教师队伍职称、学位、年龄的结构详见表4。表4 教师队伍职称、学位、年龄结构项目专任教师外聘教师数量比例（%）数量比例（%）总计597/207/职称正高级8614.41115.31其中教授8614.41115.31副高级23238.867938.16其中副教授22137.025928.50中级24941.7110550.72其中讲师22637.866430.92初级193.18125.80其中助教172.8520.97未评级111.8400.00最高学位博士15225.464521.74硕士38364.1511254.11学士6110.224622.22无学位10.1741.93年龄35岁及以下12420.776933.3336-45岁29048.588541.0646-55岁12721.274220.2956岁及以上569.38115.31近两学年教师职称、学位、年龄情况见图2、图3、图4。图2 近两学年专任教师学位情况（%）图3 近两学年专任教师职称情况（%）图4 近两学年专任教师年龄结构（%）学校目前有中国科学院院士0人，其中2019年当选0人；中国工程院院士0人，其中2019年当选0人；“国家杰出青年科学基金资助者0人，其中2019年当选0人；国家优秀青年科学基金资助者0人，其中2019年当选0人；新世纪优秀人才0人，其中2019年当选0人；教育部高校青年教师获奖者0人，其中2019年当选0人；百千万人才工程入选者0人，其中2019年当选0人；国家级教学名师0人，其中2019年当选0人；近一届教育部教指委委员0人，省级高层次人才0人，其中2019年当选0人；省部级突出贡献专家0人，其中2019年当选0人；省级教学名师0人，其中2019年当选0人。学校现建设有国家级教学团队0个，黄大年式教师团队0个，省部级教学团队0个，教育部创新团队0个，国家自然科学基金委创新研究群体0个，科技部重点领域创新团队0个，省级高层次研究团队0个。※数据来源表1-5-1教职工基本信息，表3-3-1高层次人才，表3-3-2高层次人才教学、研究团队。（二）本科主讲教师情况本学年高级职称教师承担的课程门数为485，占总课程门数的45.03%；课程门次数为1329，占开课总门次的39.97%。正高级职称教师承担的课程门数为75，占总课程门数的6.96%；课程门次数为145，占开课总门次的4.36%。其中教授职称教师承担的课程门数为75，占总课程门数的6.96%；课程门次数为145，占开课总门次的4.36%。副高级职称教师承担的课程门数为438，占总课程门数的40.67%；课程门次数为1184，占开课总门次的35.61%。其中副教授职称教师承担的课程门数为422，占总课程门数的39.18%；课程门次数为1137，占开课总门次的34.20%。注：以上统计包含外聘人员与离职人员。承担本科教学的具有教授职称的教师有29人，以我校具有教授职称教师94人计，主讲本科课程的教授比例为30.85%。注：以上统计包含离职人员，只统计本校人员。※数据来源表1-5-1教职工基本信息，表1-5-3外聘和兼职教师基本信息，表1-5-4附属医院师资情况，表5-1-1开课情况。图5 各职称类别教师承担课程门数占比（%）图6 近两学年教授为本科生上课情况（%）我校有国家级、省级教学名师0人，本学年主讲本科课程的国家级、省级教学名师0人，占比为--%。本学年主讲本科专业核心课程的教授11人，占授课教授总人数比例的33.33%。高级职称教师承担的本科专业核心课程101门，占所开设本科专业核心课程的比例为 9.38%。※数据来源表3-3-1高层次人才，表5-1-1开课情况。【注】此表不统计网络授课。（三）教学经费投入情况2019年教学日常运行支出为3339.32万元，本科实验经费支出为65.07万元，本科实习经费支出为148.87万元。生均教学日常运行支出为2737.37元，生均本科实验经费为70.81元，生均实习经费为161.99元。近两年生均教学日常运行支出、生均实验经费、生均实习经费详见图7。※数据来源表2-9-2教育经费收支情况，表6-1学生数量基本情况。图7 近两年生均教学日常运行支出、生均实验经费、生均实习经费（元）（四）教学设施应用情况1.教学用房根据2020年统计，学校总占地面积30.53万m2，产权占地面积为30.53万m2，学校总建筑面积为25.35万m2。学校现有教学行政用房面积（教学科研及辅助用房+行政办公用房）共158820.58m2，其中教室面积101932.58m2（含智慧教室面积0.0m2），实验室及实习场所面积17648.0m2。拥有体育馆面积3000.0m2。拥有运动场面积41400.0m2。按全日制在校生12199人算，生均学校占地面积为 25.03（m2/生），生均建筑面积为 20.78（m2/生），生均教学行政用房面积为 13.02（m2/生），生均实验、实习场所面积 1.45（m2/生），生均体育馆面积 0.25（m2/生），生均运动场面积3.39（m2/生）。详见表5。表5 各生均面积详细情况类别总面积（平方米）生均面积（平方米）占地面积305334.8625.03建筑面积253482.4820.78教学行政用房面积158820.5813.02实验、实习场所面积17648.01.45体育馆面积3000.00.25运动场面积41400.03.39※数据来源表2-1占地与建筑面积，表2-2教学行政用房面积。2.教学科研仪器设备与教学实验室学校现有教学、科研仪器设备资产总值0.728亿元，生均教学科研仪器设备值0.60万元。当年新增教学科研仪器设备值742.75万元，新增值达到教学科研仪器设备总值的11.36%。本科教学实验仪器设备6254台（套），合计总值0.593亿元，其中单价10万元以上的实验仪器设备90台（套），总值2597.11万元，按本科在校生9190人计算，本科生均实验仪器设备值6452.67元。学校有国家级实验教学中心0个，省部级实验教学中心0个，国家级虚拟仿真实验教学中心0个;国家级虚拟仿真实验教学项目0个，省部级虚拟仿真实验教学项目0个。※数据来源表2-6固定资产，表2-7本科实验设备情况，表2-8-1实验教学示范中心、虚拟仿真实验示范中心，表2-8-2虚拟仿真实验教学项目3.图书馆及图书资源截至2020年9月，学校拥有图书馆1个，图书馆总面积达到12000.0m2，阅览室座位数5069个。图书馆拥有纸质图书88.32万册，当年新增42114册，生均纸质图书72.4册；拥有电子期刊145.76万册，学位论文1136.90万册，音视频6703.5小时。2019年图书流通量达到2.49万本册，电子资源访问量1116.01万次，当年电子资源下载量64.86万篇次。※数据来源表2-2教学行政用房面积，表2-3-1图书馆，表2-3-2图书当年新增情况。4.信息资源学校校园网主干带宽达到1000.0Mbps。校园网出口带宽1000.0Mbps。网络接入信息点数量12166个。电子邮件系统用户数557个。管理信息系统数据总量13800.0GB。信息化工作人员15人。※数据来源表2-5校园网。三、教学建设与改革（一）专业建设我校专业现有0个入选国家级一流专业、1个入选省级一流专业。0个入选“卓越工程人才”计划2.0专业，0个入选“卓越法治人才”计划2.0专业，0个入选“卓越新闻传播人才”计划2.0专业，0个入选“卓越医生”计划2.0专业，0个入选“卓越农林人才”计划2.0专业，0个入选“卓越教师”计划2.0专业，0个入选基础学科拔尖学生人才教育培养计划2.0专业。当年学校招生的本科专业31个，停招的校内专业6个，停招的校内专业分别是：测控技术与仪器,自动化,环境工程,轻化工程,信息管理与信息系统,工业设计。※以上数据来源：表1-4-1专业基本情况，表4-3优势（一流）专业情况。我校专业带头人总人数为31人，其中具有高级职称的22人，所占比例为70.97%，获得博士学位的4人，所占比例为12.90%。※以上数据来源：表1-5-1教职工基本信息，表4-2专业培养计划表。2020级本科培养方案中，各学科培养方案学分统计如下表6所示。表6 全校各学科2020级培养方案本科专业培养方案学分统计表学科必修课学分比例（%）选修课学分比例（%）实践教学学分比例（%）学科必修课学分比例（%）选修课学分比例（%）实践教学学分比例（%）哲学---理学---经济学85.438.3427.91工学79.707.4333.03法学---农学---教育学---医学---文学76.848.2528.87管理学81.608.0429.96历史学---艺术学78.797.3933.91※以上数据来源：表1-4-1专业基本情况，表4-2专业培养计划表。（二）课程建设我校已建设有0门国家级精品在线开放课程，0门省部级精品在线开放课程。MOOC课程0门，SPOC课程1门。本学年，学校共开设本科生公共必修课、公共选修课、专业课共1077门、3325门次。近两学年班额统计情况详见表7。表7 近两学年班额统计情况班额学年公共必修课（%）公共选修课（%）专业课（%）30人及以下本学年37.5235.7140.51上学年24.7092.6342.3131-60人本学年34.3621.4334.40上学年35.955.2638.2361-90人本学年12.027.1419.17上学年13.972.1112.6390人以上本学年16.1135.715.92上学年25.380.006.84※以上数据来源：表5-3本科教学信息化，表5-1-1开课情况，表5-1-2专业课教学实施情况，表1-5-1教职工基本信息。【注】此表不统计网络授课。（三）教材建设2019年，共出版教材8种（本校教师作为第一主编）。※以上数据来源：表3-5-1教师出版专著和主编教材情况。（四）实践教学1.实验教学本学年本科生开设实验的专业课程共计221门，其中独立设置的专业实验课程1门。学校有实验技术人员14人，具有高级职称0人，所占比例为0.00%，具有硕士及以上学位7人，所占比例为50.00%。※以上数据来源：表5-1-1开课情况，表5-1-3分专业（大类）专业实验课情况。2.本科生毕业设计（论文）本学年共提供了4116个选题供学生选做毕业设计（论文）。我校共有235名教师参与了本科生毕业设计（论文）的指导工作，指导教师具有副高级以上职称的人数比例约占50.21%，学校还聘请了20位外聘教师担任指导老师。平均每位教师指导学生人数为6.87人。※以上数据来源：表5-2-1分专业毕业综合训练情况，5-2-2分专业教师指导学生毕业综合训练情况，表1-5-1教职工基本信息。3.实习与教学实践基地学校现有校外实习、实训基地88个，本学年共接纳学生2449人次。※以上数据来源：表2-4校外实习、实训基地。（五）创新创业教育学校未开设创新创业学院。开展创业培训项目40项，开展创新创业讲座15次。设立创新创业奖学金10.0万元。拥有创新创业教育专职教师10人，就业指导专职教师19人，创新创业教育兼职导师36人，组织教师创新创业专项培训12场次，至今有198人次参加了创新创业专项培训。设立创新创业教育实践基地（平台）2个，其中创业示范基地1个，高校实践育人创新创业基地0个，大学生创业园0个，创业孵化园0个，众创空间1个，科技园等0个，其他0个。开设创新创业教育课程38门，开设职业生涯规划及就业指导课程16门。本学年学校共立项建设国家级大学生创新创业训练项目5个（其中创新5个，创业0个），省部级大学生创新创业训练项目16个（其中创新10个，创业6个）。※以上数据来源：表3-6创新创业教师情况，表5-1-4相关课程情况表，表5-4-1创新创业教育情况，表5-4-2高校创新创业教育实践基地（平台），表6-6-1学生参加大学生创新创业训练计划情况。（六）教学改革我校获国家级教学成果奖0项，省部级教学成果奖1项。（最近一届）本学年我校教师主持建设的国家级教学研究与改革项目0项，省部级教学研究与改革项目0项，建设经费达0万元，其中国家级0万元，省部级0万元。表8 2019年我校教师主持省级及以上本科教学工程（质量工程）项目情况项目类型国家级（教育部）项目数省部级项目数总数产学合作协同育人项目01212其他项目055※以上数据来源：表7-2-1教育教学研究与改革项目，表7-2-2教学成果奖（近一届），表7-2-3省级及以上本科教学工程项目情况。四、专业培养能力（一）人才培养目标定位与特色（介绍人才培养目标定位与社会人才需求适应性、培养方案特点）（二）专业课程体系建设（介绍专业课程体系建设情况）学校各专业平均开设课程48.35门，其中公共课34.97门，专业课13.43门；各专业平均总学时3438.49，其中理论教学与实验教学学时分别为2273.78、299.95；。各专业学时、学分具体情况参见附表6。※以上数据源自表4-2专业培养计划表，表5-1-1开课情况。（三）立德树人落实机制（介绍专业层面立德树人落实机制）（四）专任教师数量和结构学校各专业专任教师生师比最高的学院是经济系，生师比为25.06；生师比最低的学院是外国语系，生师比为12.86；生师比最高的专业是英语，生师比为64.00；生师比最低的专业是新能源汽车工程，生师比为3.25。分专业专任教师情况参见附表2、附表3。（五）实践教学学校专业平均总学分220.97，其中实践教学环节平均学分70.90，占比32.08%，实践教学环节学分最高的是环境设计专业98.0，最低的是商务英语专业51.5。校内各专业实践教学情况参见附表5。注：实践学分主要指集中性实践环节、实验教学的学分。※数据源自表4-2专业培养计划表。五、质量保障体系（一）校领导情况我校现有校领导6名。其中具有正高级职称1名，所占比例为16.67%，具有博士学位1名，所占比例为16.67%。※以上数据来源：表3-1校领导基本信息，表1-5-1教职工基本信息。（二）教学管理与服务校级教学管理人员16人，其中高级职称0人，所占比例为0.00%；硕士及以上学位8人，所占比例为50.00%。院级教学管理人员70人，其中高级职称42人，所占比例为60.00%；硕士及以上学位57人，所占比例为81.43%。教学管理人员获得国家级教学成果奖0项，省部级教学成果奖1项。※以上数据来源：表3-2相关管理人员基本信息，表1-5-1教职工基本信息。（三）学生管理与服务学校有专职学生辅导员0人，其中本科生辅导员0人，按本科生数9190计算，学生与本科生辅导员的比例为9190:0。学生辅导员中，具有高级职称的0人，所占比例为--%，具有中级职称的0人，所占比例为--%。学生辅导员中，具有研究生学历的0人，所占比例为--%，具有大学本科学历的0人，所占比例为--%。学校配备专职的心理咨询工作人员4名，学生与心理咨询工作人员之比为3049.75:1。※以上数据来源：表3-2相关管理人员基本信息，表1-5-1教职工基本信息。（四）质量监控学校有专职教学质量监控人员10人。具有高级职称的5人，所占比例为50.00%，具有硕士及以上学位的5人，所占比例为50.00%。学校专兼职督导员12人。本学年内督导共听课1912学时，校领导听课72学时，中层领导干部听课400学时，本科生参与评教 6987 人次。※以上数据来源：表3-2相关管理人员基本信息，表1-5-1教职工基本信息，表7-1教学质量评估统计表。六、学生学习效果（一）毕业情况2020年共有本科毕业生2127人，实际毕业人数2116人，毕业率为99.48%，学位授予率为97.97%。※数据来源表6-5-2应届本科毕业生分专业毕业就业情况。（二）就业情况截至2020年8月31日，学校应届本科毕业生总体就业率达91.73%。毕业生最主要的毕业去向是企业，占83.41%。升学151人，占7.14%，其中出国（境）留学18人，占0.93%。※以上数据来源：表6-5-1应届本科毕业生就业情况，表6-5-2应届本科毕业生分专业毕业就业情况。（三）转专业与辅修情况本学年，转专业学生22名，占全日制在校本科生数比例为0.24%。辅修的学生0名，占全日制在校本科生数比例为0.00%。获得双学位学生0名，占全日制在校本科生数比例为0.00%。※以上数据来源：表6-2-1本科生转专业情况，表6-2-2本科生辅修、双学位情况。七、特色发展（总结学校在本科教育教学工作中的特色和经验）八、存在问题及改进计划（针对影响教学质量的突出问题，分析主要原因，提出解决问题的措施及建议）附录本科教学质量报告支撑数据1. 本科生占全日制在校生总数的比例75.33%2. 教师数量及结构（1）全校整体情况附表1 全校教师数量及结构统计表项目专任教师外聘教师数量比例（%）数量比例（%）总计597/207/职称正高级8614.41115.31其中教授8614.41115.31副高级23238.867938.16其中副教授22137.025928.50中级24941.7110550.72其中讲师22637.866430.92初级193.18125.80其中助教172.8520.97未评级111.8400.00最高学位博士15225.464521.74硕士38364.1511254.11学士6110.224622.22无学位10.1741.93年龄35岁及以下12420.776933.3336-45岁29048.588541.0646-55岁12721.274220.2956岁及以上569.38115.31（2）分专业情况附表2 分专业专任教师数量情况专业代码专业名称专任教师数量生师比近五年新进教师双师型教师具有行业企业背景教师020301K金融学1637.00300020401国际经济与贸易1515.67200050201英语864.00000050262商务英语619.67100080202机械设计制造及其自动化1547.672015080204机械电子工程1513.531015080216T新能源汽车工程123.252012080407高分子材料与工程1116.18209080601电气工程及其自动化3615.0013032080701电子信息工程2113.86409080703通信工程2110.81309080803T机器人工程149.572014080901计算机科学与技术2525.64706080902软件工程2813.32608080905物联网工程1911.53203081001土木工程4710.328047081006T道路桥梁与渡河工程337.33103083001生物工程1018.40103120103工程管理559.40205120202市场营销139.31100120204财务管理1744.24300120601物流管理817.13200120701工业工程1112.27109120801电子商务1029.70400130310动画724.71100130502视觉传达设计3713.89801130503环境设计1736.00000130504产品设计1020.10200130508数字媒体艺术1212.75400050303广告学3--100080205工业设计0--000080301测控技术与仪器0--000080801自动化0--000081701轻化工程0--000082502环境工程0--000082803风景园林3--000120102信息管理与信息系统0--000附表3 分专业专任教师职称、学历结构专业代码专业名称专任教师总数职称结构学历结构教授副教授中级及以下博士硕士学士及以下数量授课教授比例（%）020301K金融学1620.0095880020401国际经济与贸易1520.0076492050201英语80--08080050262商务英语60--42042080202机械设计制造及其自动化1570.0022384080204机械电子工程15425.0065690080216T新能源汽车工程1220.0064732080407高分子材料与工程11250.0063362080601电气工程及其自动化36333.00112220142080701电子信息工程21540.00696114080703通信工程2130.006118121080803T机器人工程1440.0072572080901计算机科学与技术25425.0081312121080902软件工程2830.00101511170080905物联网工程1920.0098991081001土木工程47475.00231819280081006T道路桥梁与渡河工程31100.0002120083001生物工程10333.0043451120103工程管理51100.0004050120202市场营销133100.00641102120204财务管理17333.00761142120601物流管理81100.0025260120701工业工程1120.0027380120801电子商务1010.0045280130310动画710.0015052130502视觉传达设计3750.0015162314130503环境设计170--1070152130504产品设计100--55091130508数字媒体艺术120--39192050303广告学31100.0002030080205工业设计00--00000080301测控技术与仪器00--00000080801自动化00--00000081701轻化工程00--00000082502环境工程00--00000082803风景园林30--03030120102信息管理与信息系统00--000003. 专业设置及调整情况附表4 专业设置及调整情况本科专业总数当年本科招生专业总数新专业名单当年停招专业名单3731数字媒体艺术,机器人工程,商务英语,新能源汽车工程测控技术与仪器,自动化,环境工程,轻化工程,信息管理与信息系统,工业设计4. 全校整体生师比17.41，各专业生师比参见附表25. 生均教学科研仪器设备值（元）5971.636. 当年新增教学科研仪器设备值（万元）742.757. 生均图书（册）72.48. 电子图书（册）16326399. 生均教学行政用房（平方米）13.02，生均实验室面积（平方米）1.9410. 生均本科教学日常运行支出（元）2737.3711. 本科专项教学经费（自然年度内学校立项用于本科教学改革和建设的专项经费总额）（万元）344.3212. 生均本科实验经费（自然年度内学校用于实验教学运行、维护经费生均值）（元）70.8113. 生均本科实习经费（自然年度内用于本科培养方案内的实习环节支出经费生均值）（元）161.9914. 全校开设课程总门数1789注：学年度内实际开设的本科培养计划内课程总数，跨学期讲授的同一门课程计1门15. 实践教学学分占总学分比例（按学科门类、专业）（按学科门类统计参见表6）附表5 各专业实践教学学分及实践场地情况专业代码专业名称实践学分实践场地集中性实践环节实验教学课外科技活动实践环节占比专业实验室数量实习实训基地数量当年接收学生数020301K金融学53.56.012.028.54010020401国际经济与贸易49.58.1212.027.29030050201英语55.516.512.032.36290050262商务英语40.011.512.026.68200050303广告学45.513.012.027.21214118080202机械设计制造及其自动化58.017.2512.034.560820080204机械电子工程52.518.6212.031.52040080205工业设计45.518.012.028.410774080216T新能源汽车工程46.033.6212.039.71040080301测控技术与仪器50.511.1212.028.98060080407高分子材料与工程50.519.512.031.32000080601电气工程及其自动化56.518.012.034.41020080701电子信息工程61.530.512.037.785847080703通信工程61.530.512.037.945848080801自动化53.517.6212.031.66000080803T机器人工程45.018.012.029.79060080901计算机科学与技术53.524.8812.033.58230080902软件工程52.525.1212.033.22330080905物联网工程61.527.512.037.634744081001土木工程62.514.6212.034.2618235081006T道路桥梁与渡河工程50.58.8812.027.9607200081701轻化工程50.519.512.031.32000082502环境工程49.521.012.031.76000082803风景园林53.517.512.031.28912361083001生物工程56.525.2512.035.28020120102信息管理与信息系统50.522.512.032.81000120103工程管理52.58.8812.028.7708235120202市场营销51.57.7512.028.251515120204财务管理51.59.012.028.41715120601物流管理56.514.012.031.83260120701工业工程50.514.2512.030.15060120801电子商务48.514.3812.029.47170130310动画52.517.512.031.3941774130502视觉传达设计46.59.7512.026.95819143130503环境设计59.538.512.041.18616565130504产品设计49.518.012.030.89613180130508数字媒体艺术42.049.512.037.8121475全校校均/52.0818.8112.0032.085.1926616．选修课学分占总学分比例（按学科门类、专业）（按学科门类统计参见表6）附表6 各专业人才培养方案学时、学分情况专业代码专业名称学时数学分数总数其中其中总数其中必修课占比（%）选修课占比（%）理论教学占比（%）实验教学占比（%）必修课占比（%）选修课占比（%）130508数字媒体艺术3144.0091.868.1470.4825.19242.0079.556.61130504产品设计3544.0092.337.6764.568.13218.5078.497.78130503环境设计3520.0092.507.5060.0017.50238.0076.896.93130502视觉传达设计3520.0092.277.7365.684.43208.7581.448.14130310动画3624.0092.497.5164.027.73223.0077.807.62120801电子商务3520.0092.277.7364.776.53213.3879.677.97120701工业工程3048.0091.088.9274.547.48214.7578.937.92120601物流管理3856.0092.537.4759.345.81221.5087.138.13120204财务管理3584.0092.417.5964.514.02213.0081.697.98120202市场营销3568.0092.387.6263.903.48209.7582.488.10120103工程管理3144.0090.849.1674.434.52213.3881.788.44120102信息管理与信息系统3536.0092.317.6964.0310.18222.5076.857.64083001生物工程3848.0092.527.4859.0410.50231.7581.347.77082803风景园林3664.0092.587.4264.637.64227.0079.527.49082502环境工程3552.0092.347.6664.649.46222.0077.487.66081701轻化工程3600.0092.447.5664.678.67223.5078.307.61081006T道路桥梁与渡河工程3600.0092.008.0064.443.94212.3881.698.48081001土木工程3912.0092.647.3657.265.98225.1286.407.11080905物联网工程3408.0093.666.3465.4911.74236.5082.665.71080902软件工程3208.0091.528.4873.8212.53233.6276.837.28080901计算机科学与技术3208.0091.528.4873.3212.41233.3876.917.28080803T机器人工程3160.0090.899.1174.189.11211.5091.498.51080801自动化3184.0091.468.5473.128.86224.6279.247.57080703通信工程3456.0093.756.2565.9714.12242.5081.865.57080701电子信息工程3472.0094.245.7666.1314.06243.5082.345.13080601电气工程及其自动化3208.0091.528.4866.838.98216.5082.917.85080407高分子材料与工程3600.0092.447.5664.678.67223.5078.307.61080301测控技术与仪器3064.0091.128.8874.675.81212.6280.198.00080216T新能源汽车工程3272.0090.229.7851.2816.44200.5084.049.98080205工业设计3552.0092.347.6668.478.11223.5060.187.61080204机械电子工程3184.0091.468.5473.629.36225.6278.897.53080202机械设计制造及其自动化2928.0091.268.7473.509.43217.7574.867.35050303广告学3568.0092.387.6266.595.83215.0080.477.91050262商务英语2968.0090.309.7074.666.20193.0069.699.33050201英语3632.0092.517.4962.787.27222.5079.557.64020401国际经济与贸易3584.0092.417.5964.963.63211.1282.428.05020301K金融学3784.0092.397.6159.622.54208.5088.498.63全校校均/3438.4992.137.8766.138.72220.9779.957.6317. 主讲本科课程的教授占教授总数的比例（不含讲座）30.85%，各专业主讲本科课程的教授占教授总数的比例（不含讲座）参见附表3。18. 教授讲授本科课程占课程总门次数的比例4.36%。19. 各专业实践教学及实习实训基地及其使用情况参见附表5。20. 应届本科生毕业率99.48%，分专业本科生毕业率见附表7。附表7 分专业本科生毕业率专业代码专业名称毕业班人数毕业人数毕业率（%）020301K金融学16316299.39020401国际经济与贸易5757100.00050201英语11111099.10080202机械设计制造及其自动化18518499.46080204机械电子工程4444100.00080407高分子材料与工程4646100.00080601电气工程及其自动化14914899.33080701电子信息工程6464100.00080703通信工程6767100.00080901计算机科学与技术109109100.00080902软件工程888798.86080905物联网工程4444100.00081001土木工程14114099.29081006T道路桥梁与渡河工程2626100.00083001生物工程3737100.00120103工程管理686697.06120202市场营销4040100.00120204财务管理18118099.45120601物流管理3737100.00120801电子商务9595100.00130310动画323196.88130502视觉传达设计124124100.00130503环境设计153153100.00130504产品设计666598.48全校整体/2127211699.4821. 应届本科毕业生学位授予率97.97%，分专业本科生学位授予率见附表8。附表8 分专业本科生学位授予率专业代码专业名称毕业人数获得学位人数学位授予率（%）020301K金融学16215897.53020401国际经济与贸易575392.98050201英语11010898.18080202机械设计制造及其自动化18418198.37080204机械电子工程4444100.00080407高分子材料与工程464597.83080601电气工程及其自动化14814597.97080701电子信息工程646195.31080703通信工程6767100.00080901计算机科学与技术10910596.33080902软件工程878698.85080905物联网工程4444100.00081001土木工程14013495.71081006T道路桥梁与渡河工程2626100.00083001生物工程373594.59120103工程管理666496.97120202市场营销403997.50120204财务管理18017999.44120601物流管理3737100.00120801电子商务959498.95130310动画313096.77130502视觉传达设计124124100.00130503环境设计15315299.35130504产品设计656295.38全校整体/2116207397.9722. 应届本科毕业生初次就业率91.73%，分专业毕业生就业率见附表9附表9 分专业毕业生就业率专业代码专业名称毕业人数就业人数就业率020301K金融学16215394.44020401国际经济与贸易575291.23050201英语11010494.55080202机械设计制造及其自动化18416891.30080204机械电子工程444295.45080407高分子材料与工程464597.83080601电气工程及其自动化14813792.57080701电子信息工程6464100.00080703通信工程676292.54080901计算机科学与技术10910293.58080902软件工程878597.70080905物联网工程444193.18081001土木工程14012891.43081006T道路桥梁与渡河工程2626100.00083001生物工程373594.59120103工程管理666496.97120202市场营销403690.00120204财务管理18012971.67120601物流管理372567.57120801电子商务958185.26130310动画313096.77130502视觉传达设计12411995.97130503环境设计15314997.39130504产品设计656498.46全校整体/2116194191.7323. 体质测试达标率80.64%，分专业体质测试合格率见附表10。附表10 分专业体质测试合格率专业代码专业名称参与测试人数测试合格人数合格率（%）020301K金融学62955688.39020401国际经济与贸易23718979.75050201英语51143384.74050262商务英语17513677.71050303广告学968083.33080202机械设计制造及其自动化81868483.62080204机械电子工程41933579.95080407高分子材料与工程16613380.12080601电气工程及其自动化54143380.04080701电子信息工程49238478.05080703通信工程21816173.85080803T机器人工程797189.87080901计算机科学与技术48040684.58080902软件工程38132785.83080905物联网工程21316477.00081001土木工程49739479.28081006T道路桥梁与渡河工程1089285.19082803风景园林392051.28120103工程管理24220082.64120202市场营销13211587.12120204财务管理114894081.88120601物流管理14212487.32120701工业工程897685.39120801电子商务62951682.03130310动画18612265.59130502视觉传达设计40130876.81130503环境设计79359875.41130504产品设计21413864.49130508数字媒体艺术1309472.31全校整体/10205822980.6424. 学生学习满意度（调查方法与结果）25. 用人单位对毕业生满意度（调查方法与结果）26. 其它与本科教学质量相关数据