对于培训从业者来说，如何凸显培训价值一直是永恒的话题。随着培训管理理论的发 展，诸如“柯氏四层评估法”似乎已经能够为培训效果的衡量提供一定的思路。但是，在 实际的工作场景中，绩效层、ROI 层评估，对于培训从业者来说，一直是“老大难”，而 这似乎也导致培训工作在业务部门面前难以用较为显性化的方式来阐述其价值和转化。 与此同时，“数字化转型”当前在各行各业都已经是一个会高频出现的热点词汇。无论是 行业中的标杆企业，还是我国大量的中小型企业，都或主动、或被动地进入了这一潮流之 中。而人力资源在这样的数字化转型浪潮中，势必也要紧跟其发展的步伐，才能真正地实 现“与业务共舞”。那作为人力资源管理的关键一环――培训与发展，又应当如何“数字 化”起来？对于培训价值的衡量与凸显，又能起到怎样的助推作用？数字化浪潮中，在培 训领域，我们又如何用数据说话？
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